איך הענשת ילדים משפיעה על המוח שלהם?
השפעת הענשת ילדים היא נושא רב ויכוח, במיוחד בשנים האחרונות. זהו הבסיס למערכת המסורתית ביותר לגידול ילדים ולא קורה רק בתוך משפחה אלא גם בסביבות חינוכיות ובתחומים רבים אחרים בקהילה.
היעילות של שיטה זו היא מה שעושה אותה מבלבלת. הסיבה לכך היא שהשפעת הענישה על ילדים היא מיידית, שכן היא "משכנעת" אותם לעשות או לא לעשות משהו. העניין הוא שזה רק חולף. לפיכך, זה לא מוריד את המוטיבציה להתנהגויות מסוימות, כלומר הן עדיין יתרחשו למרות העונש.
כפי שאתה יכול לראות, טקטיקות הפחדה עשויות לתת להורים לרגע הפסקה. עם זאת, שיטה זו מוטלת בספק מבחינה אתית וגם לא חוקית במקרים רבים. בנוסף, זה לא עובד בסופו של דבר.
"דבר אחד שאני יודע בוודאות לגבי גידול ילדים הוא שבכל יום ילד צריך משמעת. אבל גם כל יום, ילד צריך הפסקה".
-אן למוט-
השפעות הענישה על המוח
לדברי ד"ר חורחה קוארטס, ענישה פיזית גורמת להתפתחות לא טיפוסית במוחם של ילדים. זה מגביר את רמות הקורטיזול בשלב שבו מבנה המוח עדיין נוצר, ובכך משנה את קליפת המוח הקדם-מצחית.
כמו כן, מחקר שפורסם בכתב העת Journal of aggression, maltreatment, and trauma מצביע על כך שיש קשר בין ענישה חמורה להפחתה ביכולות הקוגניטיביות של ילדים. ככל הנראה, יש לזה השפעה גדולה יותר על ילדים בין הגילאים חמש עד תשע.
זה חל לא רק על ענישה פיזית ככזו, אלא גם על תוקפנות מילולית ופסיכולוגית בעלת השפעה רבה, שיש להן השפעה דומה למכה.
כמו כן, שימו לב שאף מחקר אחד לא חושף יתרונות כלשהם לסוג זה של ענישה. במקום זאת, רוב המחקרים מראים שעונש חמור אינו יעיל ולמעשה די מזיק.
ההשפעות של הענשת ילדים
ענישה מפעילה את יצר ההישרדות, בעיקר אצל ילדים, והם רואים לו רק שלוש חלופות: לתקוף, לברוח או להיות משותק. זה קורה אוטומטית, ללא כל הרהור או החלטה.
מבחינה פיזיולוגית, יש הפרשה מוגברת של קורטיזול ואדרנלין, מה שמגביל את יכולתם לחשוב, תוך הגברת עוצמתם של רגשות מסוימים כמו כעס או פחד. בתנאים אלה, פונקציות כמו חשיבה ביקורתית והיגיון פוחתות. לפיכך, לא יכולה להיות למידה.
רגשות עזים ומבלבלים אחרים מופיעים בדרך כלל לאחר היותם קורבן לעונש. לפעמים, יש אשמה, חרטה או טינה. כמו כן, הילד חושב שהם רעים או שמשהו לא בסדר איתו. בינתיים, הם לא נשברים או מבינים לגמרי מה הם עשו לא בסדר, למה זה לא בסדר, ולמה הם לא צריכים לעשות את זה בעתיד.
ענישת ילדים לא חייבת להיות חמורה
השפעת הענישה היא לא רק שלילית כאשר הסנקציה היא חמורה או אלימה, אלא גם במקרים אחרים. הפסיכולוג רפאל גררו קבע שעצם טבעו של העונש מוטלת בספק. ככל הנראה, הורים מענישים את ילדם כדי לגרום לו ללמוד ולשפר התנהגויות מסוימות. עם זאת, מה שזה בעצם עושה זה לגרום להם טראומה.
מבוגרים רבים חושבים שהסוג היחיד של התעללות שקיים הוא מכות, צעקות ומשפילות. עם זאת, אפשר להזיק לילד בדרכים רבות אחרות. על ידי שליחתם לפינה כדי לגרום להם "לחשוב על מה שהם עשו", כביכול. העניין הוא שהם כנראה לא. למעשה, גם רוב המבוגרים לא יעשו זאת. הדבר היחיד שהם יחשבו עליו הוא איך לצאת מהמצב כמה שיותר מהר.
כפי שאתה יכול לראות, הילד לא יקבל כל מודעות להתנהגות שהובילה לסנקציה. במקום זאת, הסמכותיות, חוסר האונים מולה והשפעת הדמות המענישה, יישארו קבועים בזיכרונם. הם עשויים להפסיק לעשות את מה שהם נענשו עליו, אבל רק בגלל לחץ הנסיבות, לא בגלל שלמדו להתנהג.
אולי אחד השיעורים החשובים ביותר שמבוגר יכול ללמד ילד הוא שטעויות מסייעות ללמידה. קל ומהיר יותר "לאמן" ילד מאשר לטפח את מצפונו. עם זאת, כפי שראית, השפעת העונש היא קצרת מועד, בעוד שמצפון מבוסס היטב נמשך לנצח.
