האם יצירתיות מולדת או נלמדת?
כשאתה חושב על יצירתיות, הרעיון של מוזה המעוררת השראה ל"נבחר" ליצור יצירות אמנות מופלאות עשוי לעלות בראשך. עם זאת, אנשים רבים תוהים אם יצירתיות היא מולדת או נלמדת. אבל למרות שזה מתבטא באופן ספונטני אצל חלק מבני האדם, אחרים אימנו את עצמם בתהליך מאורגן כדי להפיק ממנו את המרב. לפיכך, כדי לענות על השאלה לעיל: כן, כל אחד יכול ללמוד יצירתיות.
את המונח "יצירתיות" טבע ג'וי פול גילפורד לפני יותר מ-50 שנה. לדבריו, יצירתיות היא היכולת לעשות משהו חדש ובעל ערך. רעיון זה חל על כל דבר שאדם עושה. לפיכך, כל אחד יכול להיות יצירתי, בין היתר, בבואו לפתור בעיות או לנסח תיאוריה.
האם יצירתיות מולדת או נלמדת?
מומחים מעטים מפקפקים בכך שהיכולת להיות יצירתית היא מהותית לכל האנשים במידה רבה או פחותה.
מחברים רבים מאמינים שמעבר לרמת העזיבה או הנטייה הגנטית, כל אחד יכול ללמוד להיות מקורי, גמיש ורגיש. כל אדם יכול לרכוש את הכישורים הבסיסיים להיות יצירתיים. לפיכך, יצירתיות רגישה לחוויה והאתגרים העומדים בפניהם מניעים ומחזקים אותה.
כמו כן, כותבים אחרים טוענים שכל הילדים הם יצירתיים מטבעם. החוקרים יודעים שילדים עוברים שלב של ניסוח מתמיד של שאלות וחשיבה מגוונת בין הגילאים שלוש עד חמש. זהו שלב המאופיין ביצירתיות שהם יכולים לשמור לכל החיים בסביבה מחוזקת מתאימה. לפיכך, מחברים אלה מאמינים שיצירתיות היא מולדת. לרוע המזל, אנשים רבים מאבדים את המיומנות הזו ככל שחולפות השנים.
כך או כך, וגם אם מדובר בתהליך מורכב, אדם יכול לאמן את עצמו להיות יצירתי. באופן דומה, כל מה שאתה יכול ללמוד ניתן ללמד. לפיכך, הדבר הבסיסי הוא לפתח גישות יצירתיות כמו דמיון, סקרנות וביקורת. בנוסף לביטחון עצמי, פרואקטיביות, ניהול תסכולים והתמדה.
"יצירתיות מדבקת. תעביר את זה הלאה".
-אלברט איינשטיין-
כשמדובר ביצירתיות, יש לקחת בחשבון את הדברים הבאים:
- יש ללמד זאת מתוך האינטרסים של הפרט ובהתחשב ביכולותיו.
- על המורים להשתמש בשיטות סימולציה, ייעוץ וגילוי.
- כמו כן, חייבת להיות גירוי של דמיון וסקרנות בצורה בסיסית לאורך האימון.
- ההוראה חייבת לעודד שימוש משולב בחומרים, רעיונות, שיטות ואמצעים שונים.
- בנוסף, עליו לחקור, לחקור ולהתנסות. בעצם, מצא אתגרים חדשים וגלה צרכים ומשאבים.
- עליה לקדם הערכה עצמית וביקורת עצמית, במטרה לקבוע אם התוצאה מועילה ובעלת ערך.
- כמו כן, עליו לרכוש את הידע הספציפי המועיל לתהליך היצירתי.
- יצירתיות נקבעת על ידי מוטיבציה ומאמץ.
- אתה צריך לרכוש מיומנויות בסיסיות כמו שפה, פתרון בעיות והתמצאות במטרה.
- כמו כן, עליך לסמוך על עצמך ולטפח את הביטוי של הרעיונות שלך.
- לבסוף, חייבות להיות הזדמנויות להשיק תהליכים יצירתיים, מאוזנים בחופש ובמבנה.
מה פוגע ביצירתיות?
בנוסף להוראת יצירתיות באמצעות סדרה של קווים מנחים, זכור שגורמים אחרים יכולים להפריע ליצירתיות.
כמו כן, ייתכן שחוויותיהם של אנשים חיזקו או לימדו תוכניות שבהן דרכי פעולה או ביטוי אחרות לא היו תקפות. בהקשר זה יש להתמקד בחשיבות התוצאה ובערך המוסף של ביצוע תהליך יצירתי.
שנית, מוטיבציה חיצונית זוכה לכבוד ולחיזוק בימינו מכיוון שהיא עוזרת להסתגל למדיום שעוקב אחר פרמטרים צרים ויציבים. למשל, לקבל ציונים טובים או טפיחה על השכם מממונה. עם זאת, עליך ללכת בדרכים חדשות על מנת לטפח יצירתיות ודמיון ולהמציא אפשרויות חדשות. כדי שזה יקרה, חיוני למצוא ולקדם מוטיבציה פנימית.
לבסוף, הצורך של בני אדם להזדהות עם קבוצה של שווים מוביל אותם לחקות זה את זה ולפתח התנהגות ועמדות דומות. לפיכך, כדי לקדם יצירתיות, עליך לנסות להיות אוטונומי ולפתח את המאפיינים והעמדות הייחודיים שלך.
