למען האמת, אלפרד בינט היה האדם הראשון שיצר את מבחן האינטליגנציה בהקשר החינוכי.
אלפרד בינט היה אחד הפסיכולוגים החשובים ביותר בתחום החינוך. בולטים במיוחד השקפתו האופטימית על אינטליגנציה והעניין שלו במדידה לשיפור החינוך, והתאמה אישית של שיטות הוראה, במיוחד אצל אותם תלמידים עם בעיות.
רבים מהציטוטים של אלפרד בינט נוגעים לאחד ההיבטים שהכי כבשו את הפדגוג והפסיכולוג הצרפתי הזה: אינטליגנציה. למען האמת, אלפרד בינט היה האדם הראשון שיצר את מבחן האינטליגנציה בהקשר החינוכי.
אלפרד בינט נולד ב-1857 ונפטר ב-1911. למרות שהיה ידוע כפדגוג ופסיכולוג, הוא היה גם גרפולוג. למעשה, במשך שנים, הוא הקדיש את עצמו לחקור כיצד ניתן לשפר את חינוך הילדים. ליתר דיוק, הוא מיקד את תשומת לבו באלה שהיו להם קשיי למידה.
מונעים מהרעיון שהם יוכלו ליהנות מחינוך מותאם, יצא בינת ליצור מבחן סטנדרטי שיזהה במהירות ובדייקנות ילדים עם בעיה זו. ואכן, סביב הרעיון הזה הוא פיתח את הקריירה שלו. יתר על כן, הוא בנה מורשת רבת ערך שגם בני דורו, בדרך זו או אחרת, יכלו ליהנות ממנה.
1. אינטליגנציה ויכולת הסתגלות
"אינטליגנציה היא היכולת לקחת ולשמור על כיוון מסוים, להסתגל למצבים חדשים ולהיות בעל יכולת לבקר את מעשיו".
בציטוט ראשון זה של אלפרד בינט, הוא מציע לנו, כנקודת מוצא להבנת עבודתו, את ההגדרה שלו לאינטליגנציה.
סביר מאוד שהתפיסה שלך לגבי האינטליגנציה קשורה לאדם מבריק או למישהו שבולט מהשאר. עם זאת, בינט העריך זאת מנקודת מבט אחרת.
בינט ראה באינטליגנציה יכולת לקבל החלטה ולדבוק בה, להסתגל למצבים חדשים לא משנה כמה קשים הם, ולהיותעקבית עם מעשיו.
2. אינטליגנציה אינה קבועה
"כמה פילוסופים מודרניים טוענים שהאינטליגנציה של הפרט היא כמות קבועה, כמות שלא ניתן להגדילה. עלינו למחות ולהגיב נגד הפסימיות האכזרית הזו...".
הציטוט השני הזה של אלברט בינט הוא ביקורת על אלה שהגנו על כך שהאינטליגנציה לא יכולה להקטין או להגדיל. בינט ציין כי מדובר בהשקפה פסימית ביותר, ולמרבה המזל, לא נכונה.
למעשה, לפי בינט, עם תרגול, אימון ושיטה ספציפית אפשר לשפר את האינטליגנציה. הוא חשב שזיכרון, תשומת לב ושימוש בלוגיקה מהווים את שלושת עמודי התבונה. ניתן לאמן את אלה, ובכך לשפר את האינטליגנציה.
3. להצליח בחיים
נסיים באחד הציטוטים המשמעותיים ביותר של אלפרד בינט לגבי קנה המידה של האינטליגנציה.
"נראה מוכח שבחיים אתה מצליח בזכות שלושה גורמים: בריאות, אינטליגנציה ואופי. בוא נוסיף גורם רביעי, קצת מזל".
אלפרד בינט סבר שהאינטליגנציה היא חלק מסדרה נוספת של אלמנטים שאפשרו לאדם להצליח. הוא טען שיחד עם הבריאות והאופי שלך תוכל להשיג את המטרות שהצבת להשיג.
עם זאת, הוא הוסיף גם אלמנט מעניין למדי לרשימה: מזל. בינט הבין את המזל כסוג של הון שמגיע לכולנו. למרות זאת, הוא הרגיש שרק מי שעובד כדי להיות במקום הנכון בזמן הנכון מנצל זאת. במילים אחרות, הפיכתן של הזדמנויות להצלחה היא בידיים של אלה שמסוגלים להשקיע בתבונה את משאביו.
4. ראשו של שחמטאי
"האם נוכל להסתכל לתוך ראשו של שחקן שחמט, עלינו לראות שם עולם שלם של רגשות, דימויים, רעיונות, רגשות ותשוקה".
בציטוט הרביעי הזה, אלפרד בינט מדבר על החלק הפנימי של ראשו של שחמטאי. ההיגיון חשוב במשחק המסוים הזה. בינט טען שבמוחו של השחמטאי יש רגשות, דימויים (ויזואליזציה), רעיונות, רגש ותשוקה.
למען האמת, כל האלמנטים הללו חיוניים כדי שתוכל לשחק את המשחק בצורה משביעת רצון. בלעדיהם, זה יהיה בלתי אפשרי עבור שחקן לנצח. יתר על כן, בינט קשר בעקיפין את המאפיינים הללו למודיעין.
5. סולם לא מודד אינטליגנציה
"הסקאלה, אם מדברים כהלכה, לא מאפשרת את מידת האינטליגנציה, משום שאיכויות אינטלקטואליות אינן ניתנות לחיבור, ולכן לא ניתן למדוד אותן כפי שנמדדים משטחים ליניאריים".
נסיים באחד הציטוטים המשמעותיים ביותר של אלפרד בינט לגבי קנה המידה של האינטליגנציה. למרות שנחשב שמבחן האינטליגנציה הוכיח אם לאדם אחד יש יכולות גבוהות יותר משל אחר, בינט אישר שזה לא המקרה. למעשה, הוא הצהיר שהסקאלה אינה מודדת אינטליגנציה כי היא אינה משווה.
לכן, תוצאת המבחן הייתה זיהוי של שורה של נקודות שאמורות לשמש אסמכתא להתאמת תהליך ההוראה לכל תלמיד. בדיוק כמו במבחן ברמת השפה, אף אחד לא עובר או נכשל. בינט חשב על מבחן האינטליגנציה בצורה דומה.
איזה מהציטוטים האלה של אלפרד בינט כבר הכרת? הבנת שהוא היוצר של מבחן האינטליגנציה? אנו מקווים שמצאת את המאמר כמעניין. יתרה מכך, זה מאפשר לך ללמוד קצת יותר על הפדגוג הזה, הגרפולוג, הפסיכולוג והחלוץ בחקר האינטליגנציה.
