השימוש בגימיפיקציה בהשכלה גבוהה

Gamification היא טכניקת למידה שנעשה בה שימוש לראשונה בתחילת 2010. למרות שהיא עדיין חדשה יחסית, הפיתוח שלה מתקדם במהירות. זאת הודות לתוצאות הטובות שהוא מייצר בעולם האימון.

במאמר זה נתמקד אך ורק בגימיפיקציה בתחום ההשכלה הגבוהה. עם זאת, עלינו להזכיר שיישומי gamification חורגים מהעולם החינוכי. למעשה, גם התחום העסקי מנצל את יתרונותיו. במיוחד, בתחומי השיווק, משאבי אנוש ותקשורת.

Gamification

Gamification כולל "שימוש בטכניקות העיצוב של עולם משחקי הווידאו כדי להוביל את המשתמש דרך פעולות מוגדרות מראש ושמירה על מוטיבציה גבוהה" (Contreras Espinosa and Eguia, 2016). עם זאת, באילו טכניקות מדובר?

• בסיס המשחק. הרעיון המרכזי של המשחק. מטרתו. בנוסף, הידע שהוא משדר, אתגר המשחק וחוקיו. כמו כן, משוב על התקדמות הלמידה.
• מכניקה. איך המשחק בנוי. אילו רמות פועלות כמניעים ותגמולים?
• אסתטיקה. גרפיקה אטרקטיבית ומפותחת.
• קלות משחק. יישום הוראות ברורות ופשוטות כדי להקל על המעורבות במשחק. במילים אחרות, לא לגרום לתסכול אצל התלמיד שרוצה לגשת לידע.
• מוטיבציה. אתגרים נגישים לשחקן. למעשה, יש להעלות את רמות הקושי בהדרגה. בדרך זו נמנעות תחושות של שעמום או תסכול.
• פתרון בעיות. כדי להתגבר על הרמות או המכשולים של המשחק. לדוגמה, מוצעים אתגרים שונים להשגת למידה.
• קידום הלמידה. שימוש בטכניקות פסיכולוגיה ללמידה. לדוגמה, חיזוקים חיוביים או שליליים (הקצאה או שלילת נקודות), למידה אינסטרומנטלית, משוב וכו'.

חשוב להדגיש את העובדה ש-gamification לא נוגעת לשימוש במשחקי וידאו בכיתה. למעשה, זה כרוך בשימוש בטכניקות שהופכות משחקי וידאו לאטרקטיביים וליישם אותם בהוראה.

התהליך הרב-תחומי של gamification

על מנת ליישם גיימיפיקציה, על כל המוסד החינוכי להיות נכונות לשתף פעולה. הסיבה לכך היא שמורה שלוקח על עצמו את תהליך הגימיפיקציה לבדו לא יוכל להיענות לכל הדרישות שהוא מטיל בטווח הארוך.

למעשה, מוסדות, אוניברסיטאות ופקולטות חייבות להיות מחויבות לחלוטין לתהליך של gamification. ללא התחייבות זו, זה פשוט יישאר ניסוי חדשני עם תאריך תפוגה.

יתר על כן, הורים ומורים צריכים להיות מעורבים, יחד עם אנשי מקצוע מסוימים אחרים שיכולים למלא תפקיד חשוב:

"גימיפיקציה לחינוך צריכה להסתיים על ידי קבוצות עבודה רב-תחומיות המורכבות ממעצבי משחקי וידאו, נוירופסיכולוגים ופדגוגים, המסוגלים ליצור חזון שלם של כל ההשלכות של התהליך וכיצד לגשת נכון לניהולו."

-Contreras Espinosa and Eguia, 2016-

היתרונות של gamification בהשכלה הגבוהה

ישנם יתרונות רבים ביישום gamification בכיתות האוניברסיטה. יתר על כן, הם לא נוגעים רק לסטודנטים. ואכן, גם האוניברסיטאות והמכללות עצמן נהנות משיטת הוראה חדשנית זו.

למרות שזה אולי נשמע כמו קצת חידוש, האסטרטגיות המשמשות בגימיפיקציה מבוססות על הרעיונות הקלאסיים של חיזוק חיובי או עונש. הם גם כוללים משוב מתמיד. בנוסף, למשחקיות יש השפעות חיוביות על התלמידים.

כפי שכבר הזכרנו, השימוש ב-gamification בחינוך הוא חדש יחסית. עם זאת, תוצאות המחקרים שנעשו עד כה מצביעות על כך שהוא שימושי ביותר לשיפור הלמידה בכיתה.