האם תחרותיות בבית הספר חיובית או שלילית?
תארו לעצמכם שיש משחק כדורסל בין ילדים צעירים במגרש המשחקים של בית הספר. המצב השכיח הזה מעלה את השאלה האם זה דבר חיובי להתרכז בתוצאה הסופית. שאלה זו מובילה לשאלה אחרת: האם התחרותיות חיובית? המשך לקרוא לקבלת התשובה.
כידוע, סביבת העבודה המודרנית היא תחרותית ביותר. מסיבה זו, חשוב לגדל ילדים שיצליחו בסופו של דבר להסתגל לשוק העבודה. מצד אחד, זה דבר חיובי, אם רואים את זה מנקודת מבט אדפטיבית.
מצד שני, אולי זה יהיה רעיון טוב יותר עבור אנשי מקצוע עתידיים לשנות את שוק העבודה כך שיתפקד באופן שיתופי. במילים אחרות, לאפשר לכל אדם לקבל מקום בלי צורך להיות כל כך תחרותי.
בהתבסס על נימוק זה, אנו עשויים להסיק שתחרותיות בבתי ספר יכולה להיות חיובית ושלילית כאחד. בואו נסתכל על היתרונות והחסרונות על מנת להכיר את הנושא קצת יותר טוב.
"זה נחמד שיש תחרות תקינה; זה דוחף אותך להשתפר."
-ג'יאני ורסאצ'ה-
תחרותיות בבית הספר
בואו נראה מה טוב בהכנסת תחרותיות למסגרת החינוכית. עם זאת, עלינו לציין שאנו מדברים כאן במונחים כלליים ולא מתייחסים לשום צורה קיצונית של תחרותיות.
היבטים חיוביים של תחרותיות
נכון לעכשיו, גישה להשכלה גבוהה באוניברסיטאות מחייבת סטודנטים, במקרים רבים, לעבור ציון מינימום. לכן, מי שרוצה להמשיך לתואר הדורש ציון גבוה ייאלץ להעלות ולשפר את ביצועיו האקדמיים. זה מקל עליהם להתאמץ יותר, להגדיר מטרות ולתת את המיטב בלימודים כדי להגיע ליעד הסופי שלהם.
כאשר תלמידים רוצים להתבלט ולקבל ציונים טובים, גם הלמידה שלהם עולה מה שמקנה להם ידע וביצועים טובים יותר בבית הספר וגם בחיים האישיים והמקצועיים שלהם. בנוסף, זה גם משפר את היכולות שלהם בדרכים שונות. הנה כמה דוגמאות להיבטים החיוביים של תחרותיות.
- הפחדים של התלמידים מטעויות פוחתים מכיוון שהם כבר לא מרגישים כישלונות. המשמעות היא שהם מנצלים את ההזדמנויות שלהם ללמידה ולשיפור בצורה הטובה ביותר.
- יש ערך במאמץ גדול יותר. ואכן, הרעיון שלא תמיד הכרחי לנצח מחדיר תהליך מתמיד של שיפור בתלמידים.
- תחרותיות אינדיבידואלית מונעת מהתלמידים להשוות את הישגיהם לאלו של אחרים. במקרה זה, הדבר היחיד שחשוב הוא שלהם לפני ואחרי השוואה. לכן, הם מתרכזים רק בפיתוח ובשיפור שלהם.
- המאמץ שמייצר תחרותיות קשור לערכים חיוביים. עם זאת, לא תמיד חשוב שמאמץ כזה יוביל לשיפור או לניצחון כשלעצמו. השלמת משימה היא, כשלעצמה, פרס טוב לתלמיד. אכן, הניצחון בפועל נובע מלמידה מחוויה.
- חשוב גם להימנע מהשוואות. ההתמקדות צריכה להיות בהישגים של כל תלמיד עצמו ולא כל כך במה שהם השיגו בהשוואה לאחרים שאולי לא הצליחו באותה מידה מכל סיבה שהיא.
- למרות שזה אולי נראה סותר, זה תורם לגישות שיתופיות ומועילות. זוהי תכונה מוערכת בכל צוות. ככלל, ילדים הם חברותיים, ולכן הם יצטרכו לעזור זה לזה כדי שהקבוצות שלהם יצליחו. זה מקרב ביניהם ומאפשר להם לתמוך ולעודד אחד את השני.
- זה מתמקד בתהליך - לפחות צריך. זה הרבה יותר חיובי מכיוון שהתלמידים נהנים תוך כדי למידה מבלי לתת כל כך חשיבות לתוצאה הסופית.
היבטים שליליים של תחרותיות בבית הספר
עד כה ניתחנו את התחרותיות בבית הספר מנקודת מבט חיובית, תוך הדגשת כל אותם דברים שמחזקים את הרגשות והאימונים של הילד. עם זאת, ישנם גם אלמנטים שליליים שעלולים לפעול נגד התפתחותם.
לדוגמה, תחרותיות גבוהה של תלמידים עלולה לגרום לרמות גבוהות של מתח וחרדה עקב הלחץ המופעל על התלמידים. זה אפילו עלול לגבול באובססיה להשיג ציונים טובים.
בנוסף, זה יכול להוביל גם להפחתת הסולידריות בין החברים לכיתה. זה עלול ליצור תחרות לא בריאה בין תלמידים אשר פוגעת בחברותא, עבודת צוות וערכים אחרים כגון נדיבות, אמפתיה או חוסן.
בקיצור, תחרותיות בבית הספר יכולה להיות טובה או רעה, אבל זה באמת תלוי בגישה שננקטת. לפי האיזון, נראה שזה הופך את הילדים ליותר מוכשרים, ותמיד בודק את הגבולות שלהם כדי שיוכלו להצטיין.
