סנדור פרנצי, אבי הפסיכואנליזה

סנדור פרנצי ידוע בהיסטוריה כ"הילד האיום" של הפסיכואנליזה. איש המדע הזה נולד ב-7 ביולי 1873 בהונגריה. שמו המקורי היה אלכסנדר פרנקל. עם זאת, אביו אימץ את שם המשפחה פרנצי בשנת 1880 והוא נותר עם הקטנה של אלכסנדר, "סנדור".

לפרנצי היו 11 אחים ואיבד את אביו בטרם עת. אמו לקחה אחריות וניהלה חנות ספרים משפחתית. אומרים שפרנצי שאב חלק ניכר מהתזה שלו מאותו גרעין משפחתי יחיד. פרויד, שלימים היה המורה שלו, בא לדבר על " תסביך האחווה של פרנצי ".

כפי שציין סנדור, הייתה לו ילדות חסרת אהבה. אמו הייתה קפדנית מאוד וביטויי חיבה היו כמעט אסורים במשפחה. במקביל, חנות הספרים אפשרה לו להתחיל לקרוא מגיל צעיר מאוד והוא הפך למשורר בתחילת חייו. הוא עבר לווינה כשהיה צעיר והלך לקולג' כדי ללמוד רפואה.

פרנצי והמפגש שלו עם הפסיכואנליזה

סנדור פרנצי קיבל את התואר הרפואי שלו בגיל 21. באותה תקופה הוא התמחה בנוירולוגיה ופסיכיאטריה. בין השנים 1899 ו-1907 הוא פרסם מספר רב של מאמרים בכתב עת הונגרי שהתמחה ברפואה, The Budapest Writings. כאן הוא התחיל לדבר לראשונה על פסיכואנליזה.

פרנצי התרשם מעבודותיו ומרעיונותיו של קרל ג'ונג. הייתה להם הזדמנות להיפגש כשהוא ביקר בהונגריה. יונג הצליח לגרום לפרנצי ופרויד להיפגש כי הוא חשב שהם ירוויחו מלשמוע זה את הרעיונות של זה.

מנקודה זו ואילך פרחה ידידות אינטימית בין פרנצי ופרויד. מהביוגרפיות שלהם ברור שהם החליפו מכתבים רבים.

הדרמות הנלהבות של פרנצי

לסנדור פרנצי היו חיי אהבה סוערים וסותרים. רבים בטוחים שחייו היו מלאים במושגים פסיכואנליטיים, כמו תסביך אדיפוס וכפיית החזרה. בגיל 31 התאהב בגיזלה, אישה נשואה שהייתה מבוגרת ממנו בשמונה שנים. היא רצתה להתגרש מבעלה, אך הוא סירב. לכן, יחסיה עם פרנצי נותרו בלימבו.

אלמה, בתה של ג'יזל, חשה דיכאון עמוק, ואמה יעצה לה לראות את פרנצי. היא הלכה להתייעצות ועד מהרה החל להרגיש שהוא לא יכול לשמור על חוסר משוא פנים האנליטית שלו. בסופו של דבר הוא התאהב בבתה של אהובתו. זו הסיבה שהוא ויתר על מתן הפסיכואנליזה לאלמה ושלח אותה לפרויד. פרויד ראה אותה שלושה חודשים ושלח אותה חזרה למשרדו של פרנצי.

בינתיים, אהבתם של ג'יזל ופרנצי נולדה מחדש. בטיפול, פרנצי משכנע את אלמה להתרחק. לבסוף הוא התחתן עם ג'יזל, אבל מערכת היחסים הזו מעולם לא הצליחה להתגבר על העבר הסלעי שלהם. מה כל הדרמה הזו קשורה לפסיכואנליזה? משולש האהבה חושף את הנוירוזה של פרנצי עצמו. רבות ממסקנותיו הגיעו מהתנסויות אלו.

התזה של פרנצי

אחת מיצירותיו הזכורות ביותר של סנדור פרנצי היא הפסיכואנליזה והפדגוגיה. בו הוא ניתח את ההשפעה שיש לחינוך על הטראומות שלנו וגם על הנוירוזות שלנו. הוא ממשיך ואומר שהפדגוגיה מבקשת להכחיש את הרגשות והרעיונות שלנו. זה גורם לילדים בסופו של דבר לרמות את עצמם, להכחיש את מה שהם יודעים, מרגישים וחושבים.

הוא טוען שפסיכואנליזה צריכה להיות תהליך המאפשר לפרט להתנתק מדעות קדומות שמונעות ממנו להכיר את עצמו באמת. זה גם מציג תרומות חשובות לגבי האופן שבו יש לבצע את התהליך הפסיכואנליטי. אחת מהתרומות הללו נקראת " פסיכואנליזה דידקטית ". המשמעות היא שכל פסיכואנליטיקאי חייב להכפיף את עצמו לפסיכואנליזה לפני טיפול בחולים. ברור למה זה חשוב.

הוא גם הגה את "הטכניקה הפעילה". זה היה כרוך בגמישות רבה בסביבה הפסיכואנליטית, תלויה במאפייני המטופל ובנסיבות הספציפיות של הבעיה. רבים הטילו ספק במושג הזה, אבל יש אנשים שעדיין מיישמים אותו היום. באותו אופן הוא פיתח את המושג "הזדהות עם התוקפן", אם כי זה מיוחס בדרך כלל לאנה פרויד.

אחד מהביוגרפים שלו מתאר את פרנצי כ"פסיכואנליטיקאי משונה, חולמני ורגיש". רבים טוענים שעבודתו אינה מוערכת מספיק. ייתכן שזה כך, מכיוון שהעליות והמורדות הרומנטיים שלו גרמו לרבים מעמיתיו לדחות אותו. אולי זו הסיבה ששמו עדיין לא הונצח.