זה רע כשילדים לא מסתכלים על הגשם או השלג בפליאה ולא רוצים לשחק איתו.
כחברה, אנחנו לא יכולים ולא צריכים להפסיק להסתכל לעבר העתיד, והעולם שיצרו הדורות הבאים. הם ישאו את משקלן של ההחלטות וההכנות רחבות ההיקף שישמרו על תפקוד החברה כשנפרוש. הילדים של היום הם המבוגרים של המחר.
לכן, זה נורמלי לדאוג לגבי הדרך בה אנו מגדלים את ילדינו. העולם משתנה וכך גם הנורמות שאנו כופים עליהם. בדיוק כמו הצעצועים, תחומי העניין, החששות והשאיפות שלהם, הדרך בה אנו מגדלים את ילדינו מתפתחת עם כל דור שעובר.
לדוגמה, הפסקנו להאמין שענישה פיזית היא צורה הולמת של משמעת, ובכך לסיים את האלימות בכיתה. עשינו זאת על ידי מתן שיטות משמעת אחרות למורים המציגות את סמכותם ומחליפות את האלימות של מכה בסרגל, מה שאפשר למאזן הכוחות לעבור לטובת התלמידים. הם בורים פשוט מעצם היותם ילדים, ועכשיו יש להם יותר מדי כוח.
מה אנחנו רוצים עבור הילדים שלנו?
לפני זמן לא רב, בזמן שגלשתי באינטרנט, נתקלתי בתמונה של כיכר, אשר יש רבים ממנה בספרד. זה לא היה יפה במיוחד, והתמונה לא צולמה על ידי צלם מקצועי. זה נראה יותר כאילו הוא צולם במהירות, כמעט במקרה.
הדבר המעניין בתמונה היה שהיא התעלה על הרגע שצולם. היו חבורה של שלטים "אסורים" על כמה מהעמודים. אחד מעל השני. הראשון אסר לשחק בכדורים, השני אסר על אופניים, והשלישי אסר על רולר בליידס. תהיתי למה הם לא פשוט אסרו ישירות ילדים. אולי ככה הם לא יצטרכו להמשיך ולהוסיף עוד פריטים אסורים לרשימה. זה יהיה יותר נוח וגם יותר כלכלי.
לכן, זה נורמלי לדאוג לגבי הדרך בה אנו מגדלים את ילדינו.
הראשון אסר לשחק בכדורים, השני אסר על אופניים, והשלישי אסר על רולר בליידס.
זמן קצר לאחר מכן, הייתי עד ישיר לסצנה אחרת. אחר הצהריים. אבא ואמא מטיילים בנחת, דוחפים ילד רגוע בעגלה. פתאום הילד התחיל לבכות, כמו שילדים עושים (וכמו שעשינו כשהיינו צעירים, למרות שאנחנו לא זוכרים את זה עכשיו). האסטרטגיה של ההורים הייתה ברורה - האב הוציא את הטלפון מהכיס, והילד לקח אותו כמעט כאילו הוא מצפה לזה, ונרגע.
חשבתי לעצמי, " אם הוא היה גורם לו להכניס לילד סבון לפיו, או נותן לו או מה שהיינו מכנים "חבטה טובה", אותו דבר היה קורה. הילד היה עובר מהעצב למצב פסיבי ומפסיק להפר את שלוות ההורים. העניין הוא שילדים יכולים להיות מקסימים, אבל גם ממש מעצבנים וחסרי מנוחה. הם יכולים לבחון את הסבלנות אפילו של המבוגר הרגוע ביותר.
למה העליתי את שני המצבים האלה? כי זה מעמיד את מה שאנחנו רוצים עכשיו בניגוד למה שאנחנו רוצים לעתיד. היינו רוצים שהילדים שלנו יהיו יצירתיים, אבל ההוראה שהם מקבלים בבית הספר מתגמלת את מי שירק את מה שהמורה אומרת להם. אנחנו רוצים שהילדים שלנו יהיו בריאים, אבל זה עולה לנו על העצבים כשהם משחקים בשלוליות ביום גשום. אנחנו רוצים שהילדים שלנו יהיו סקרנים, אבל אנחנו לא מתאמצים לענות על שאלותיהם. אבל כדי שהם יהיו מסוג הילדים שאנחנו רוצים, אנחנו צריכים להתאמץ.
זה רע כשילדים לא רוקמים איזושהי תוכנית בזמנם הפנוי. זה רע כשילדים לא רוצים לשחק עם הוריהם ומעדיפים להשאיר אותם בשקט כשהם מגיעים הביתה. זה רע כשילדים לא מסתכלים על הגשם או השלג בפליאה ולא רוצים לשחק איתו. נוח זה רע. לגרום להם לאכול סבון, לצעוק עליהם ולהכות אותם זה רע. זה רע שאנחנו אוסרים עליהם לשחק בכיכרות במקום להשתמש במרחב הזה כדי ללמד אותם על כבוד ואיך לחלוק עם אחרים. חבל שהשכן שמתלונן על הכל לא יכול להתמודד עם המטרד הכי קל.
ילדים צריכים משמעת וגבולות, אבל יותר מכל, הם צריכים את הסבלנות וההבנה שלנו. לכן אנחנו אלה שחושבים והם אלה שמשחקים, או לפחות צריכים לשחק.
