הופכים את הלמידה למהנה, דרך חסינת תקלות ללמד ילדים
Pravinee Hurbungs אמר פעם "לגרום לאדם אחד לחייך יכול לשנות את העולם; אולי לא את כל העולם, אלא את העולם שלו". דבר אחד נראה ברור - להפוך את הלמידה למהנה אולי לא משנה חברה, אבל זה יכול לעשות הבדל עבור ילדים.
ישנם מחקרים מדעיים רבים שהראו את הערך של צחוק וכיף בכל הרמות. בין אם ברמה הפסיכולוגית ובין אם ברמה הפיזית, ליהנות ולעשות דברים מהנים זה נהדר ללמידה. בנוסף, זהו משכך מתח טבעי מכיוון שהוא מפעיל את שחרור הדופמין וסרוטונין ומקדם בריאות טובה. אז, אם כיף הוא שימושי להילחם במתח או דיכאון, למה שלא נשתמש בזה כדי ללמד את ילדינו ולהפחית את רמות החרדה שלהם?
לפי המדע, הפיכת הלמידה למהנה עוזרת לילדים ללמוד
מחקר מדעי חדש של פסיכולוגים מאוניברסיטת פאריס מערב נאנטרה לה דפנס מצטרף לכל מחקר העבר שכבר העיד על הערך הרב של הצחוק.
לפי קבוצת פסיכולוגים זו, צחוק הוא תרופה מצוינת לגוף. אבל לא רק זה, זה גם נהדר ללמידה של ילדים. למעשה, לפי הנתונים שהתקבלו, ילדים לומדים טוב יותר כשהם צוחקים, ובזמן שהם צוחקים.
איך הם חקרו את השפעת הצחוק? ראשית, הם שאלו איזו השפעה תהיה לחוש הומור על יכולתם של הילדים ללמוד. בדרך זו, הם יצרו קבוצה של 53 ילדים בני כ-18 חודשים. המשימה הייתה ללמוד כיצד להשתמש בחפץ כדי להגיע לצעצוע שלא יכלו לגשת אליו אחרת. המטרה הייתה ללמוד איך לעשות את זה אחרי שראה איך מבוגר עשה את זה.
הילדים, שחולקו לשתי קבוצות, הראו תוצאות שונות לאחר שצפו בסרטונים מעט שונים. מצד אחד, הקבוצה בה המבוגר פעל בצורה אוהדת, אבל גם התנהג בצורה מטורפת ואבסורד, בקיצור, הצחיקה את הקטנים. אותם ילדים, לאחר שנהנו, חיקו את תנועות המבוגר כדי להגיע טוב יותר לצעצוע. יתרה מכך, 94% הצליחו להגיע לאובייקט, בעוד שבקבוצה השנייה רק 25% הצליחו.
הפיכת הלמידה למהנה משנה את המוח של הילד
לא ניתן הסבר ברור לגבי ההשפעות שהושגו. עם זאת, רעיון אחד הוא שצחוק יכול לשנות את הכימיה של המוח. על ידי יצירת רגשות מהנים וחיוביים, רמת הדופמין עולה.
דופמין הוא נוירוטרנסמיטר המעורב בתהליכים הקוגניטיביים של המוח. על פי מחקרים, הוא רגיש לשינויים בקליפת המוח הקדם-מצחית של ילדים. לפיכך, הוא משפיע על הנוירונים של קליפת המוח הקדם-מצחית ברמה התאית. זה מקדם את העירור של השכבות העמוקות ביותר, ממריץ למידה ומקל על ויסות טוב של תהליכים קוגניטיביים.
יתרה מכך, יש לזכור שרמות נמוכות של דופמין, על פי מחקרים רבים, משפיעות על הזיכרון. חוסר דופמין הוא שלילי בבירור במובנים רבים.
כיף כמוקד תשומת לב
ברור שלעשות למידה מהנה זה נהדר. למעשה, באוניברסיטת סאם יוסטון סטייט, במחקר שנערך על ידי צוות רב-תחומי, הראו חוקרים שתלמידים זוכרים יותר כאשר המורה כלל בדיחות בזמן קריאת הנושא.
זה נראה די ברור שלהפיכת הלמידה למהנה היא טכניקה חסינת תקלות ללמד ילדים. במובן זה, יצירת סביבה רגועה ואינטימית, הרחק מחרדות ומתח, מעודדת את יכולת הקשב של הילדים.
אין ספק שכאשר אנחנו נהנים, הלמידה ותשומת הלב הרבה יותר קלה. למעשה, נראה שזה ישים באופן מושלם הן לילדים והן למבוגרים.
אז, אפילו אל תחשוב על זה לפני שאתה פשוט ממשיך ומתחיל. כמבוגרים, מורים, מדריכים, מחנכים או סתם יצורים חברתיים, אם נעשה את זה כיף, יהיה הרבה יותר קל לאחרים, ילדים ומבוגרים, ללמוד בקלות רבה יותר. בוא נעשה זאת יחדיו!
