6 התיאוריות החשובות ביותר על התפתחות

פסיכולוגיית התפתחות היא מחקר של בני אדם על כל שלבי חייהם. הוא בוחן כיצד קוגניציה מתפתחת וכיצד התנהגות משתנה לאורך זמן. זוהי דיסציפלינה מעניינת התורמת ידע רב לתחום הפסיכולוגיה היישומית. אנו חושבים שהדרך הטובה ביותר להבין זאת מבלי להתבלבל היא להסתכל על שש התיאוריות החשובות ביותר על פיתוח.

הסבר המידע שיש לנו כיום הודות לפסיכולוגיית ההתפתחות מחייב דיון בכמה רעיונות שהתיישנו מאז. עם זאת, חשוב להזכיר אותם כי ההבנה היא בסיסית כדי להסביר את ההתקדמות שעשו מדענים בפסיכולוגיה במהלך העשורים האחרונים. שש התיאוריות הללו על התפתחות שנדון בהן מנקודת מבט אבולוציונית הן הגשטאלט, הפסיכואנליזה, הביהביוריזם, הפסיכולוגיה הקוגניטיבית, פיאז'ה וויגוצקי.

תיאוריות על התפתחות

פסיכולוגיית גשטאלט

הפסיכולוגיה של הגשטאלט הייתה אחת המגמות המדעיות הראשונות שהופיעו בפסיכולוגיה. כיום, הרעיונות שלו כבר אינם רלוונטיים, אבל הגישה שלו לחקר התפיסה הייתה ללא ספק מהפכנית. ולמרות שהפסיכולוגים שהצטרפו לתיאוריה שלו אינם מוכרים באותה מידה בחקר ההתפתחות, הם בולטים גם בתחום זה.

פסיכולוגיית הגשטאלט אומרת שבני אדם מנצלים סדרה של מבנים על מנת לרכוש ולשמור על תפיסות משמעותיות לגבי העולם. למבנים אלה יש בסיס פיזי והם כופים את האיכויות שלהם על זה הקשור להתפתחות שלנו. נוכל גם להגדיר אותם ככוללים מורכבים, תוצרים של פירוק היחידות המורכבות. מבלבל? בוא נראה אם נוכל להסביר את זה קצת יותר טוב.

מה שפסיכולוגיית הגשטאלט מנסה לומר על התפתחות הוא שהיא מבוססת על מבנה ממקור ביולוגי. אנו לומדים להשתמש במבנה הללו כאשר אנו גדלים. כתוצאה מכך אין "התפתחות" במובן של בראשית ושלבים אבולוציוניים. יש רק גילוי מתקדם של יכולות המוח. מחקרים עדכניים מראים לנו שזה לא באמת נכון. באמת יש בראשית ואבולוציה של תהליכים קוגניטיביים.

פסיכואנליזה

קל לזהות את אבי הפסיכואנליזה. הוא היה, כמובן, זיגמונד פרויד. רעיון זה מדגיש את ההשפעה של דחפים תת-מודעים על ההתנהגות שלנו. ענף זה של הפסיכולוגיה השתמש בשיטה די לא מדעית והתיאוריות שלו קצת נמהרות. עם זאת, הייתה לו השפעה משמעותית על חקר הפיתוח. התיאוריות שלה חוללו מהפכה בפסיכולוגיה של הרעיונות על ילדות והתבגרות.

הפסיכואנליזה טוענת שההתפתחות מתרחשת מכיוון שהילד צריך לספק סדרה של צרכים במהלך כל שלב בחיים. כתוצאה מכך, היא מגדירה התפתחות כסדרה של שלבים המוגדרים על ידי האופן שבו הם מספקים צרכים אלה. הפסיכואנליזה גם הדגישה מאוד את חשיבות המיניות בכל שלבי ההתפתחות שלנו, כולל השלבים המוקדמים ביותר.

ביהביוריזם

תיאוריה זו נולדה כתגובה לגישה הלא מדעית למדי של הפסיכואנליזה. זה פוזיטיביסטי ביותר. ביהביוריסטים מאמינים שכל מה שלא ניתן למדוד ישירות נמצא מחוץ לתחום הפסיכולוגיה. כתוצאה מכך, הם רק חוקרים את הקשר בין גירויים נתפסים להתנהגות שהם הפעילו. הם למעשה התעלמו מכל משתנה ביניים שהם לא יכלו למדוד.

ביהביוריסטים מאמינים שאנו יכולים להבין התפתחות רק עם סוגי הלמידה השונים שהם רואים במסגרת זו. ילדים נולדים עם סדרה של תשובות מולדות שהם מקשרים לגירויים אחרים דרך התנסות. באמצעות תהליכים פשוטים מאוד, הם מייצרים מגוון התנהגויות מורכבות. הבעיה עם תיאוריית ההתפתחות הזו היא שהיא טועה בהיותה רדוקציונית מדי.

פסיכולוגיה קוגניטיבית

הפסיכולוגיה הקוגניטיבית התעוררה כתגובה לביהביוריזם. הוא עוסק בחקר התהליכים הפנימיים המתערבים בין גירויים והתנהגות. הפסיכולוגיה הקוגניטיבית הולידה את נקודות המבט החישוביות והקשריות לגבי המוח האנושי. כיום, פסיכולוגיה קוגניטיבית היא אחת התיאוריות הפופולריות ביותר, במיוחד באירופה.

מבחינת תורת ההתפתחות, הפסיכולוגיה הקוגניטיבית מציעה שהנושא מייצר מידע הבונה ייצוגים פנימיים של העולם. הצעתו מהדהדת לפיאז'ה וויגוצקי בשל עקרון קונסטרוקטיביסטי זה. עם זאת, מכיוון שהיא מגדירה את התהליכים כאסוציאטיביים, היא קרובה יותר בטבעה לביהביוריזם.

ז'אן פיאז'ה

פיאז'ה הוא אחד מהוגי הדעות החשובים ביותר בתורת הפיתוח. פסיכולוגים רואים בו אחד מאבות הקונסטרוקטיביזם. זה מבוסס על הרעיון שילדים בונים את עולמם על סמך הבעיות שעומדות בפניהם. התיאוריה של פיאז'ה על התפתחות מתמקדת ביצירת ידע.

תוך שימוש בפרספקטיבה קונסטרוקטיביסטית זו, פיאז'ה פיתח תיאוריה המחלקת את ההתפתחות לשלבים. השלבים הללו הם אוניברסליים. כל הנבדקים יעברו את השלבים הללו פחות או יותר באותו גיל. אם אתה רוצה ללמוד עוד על התיאוריה של פיאז'ה ועל שלבי ההתפתחות, לחץ כאן.

לב ויגוצקי

דמות חשובה נוספת בדמות הפיתוח היא לב ויגוצקי. כמו פיאז'ה, הוא הציע תיאוריה של התפתחות מנקודת מבט קונסטרוקטיביסטית. למרות נקודת המבט הדומה שלהם, הם מיקדו את תשומת לבם בהיבטים שונים. פיאז'ה התמקד באופן שבו הפרט קיים אינטראקציה עם הסביבה שלו. ויגוצקי, לעומת זאת, התמקד בהשפעת ההשפעות התרבותיות והחברתיות על ההתפתחות.

עבור ויגוצקי, ההתפתחות הייתה בלתי נפרדת מהסביבה החברתית של הפרט. הסיבה לכך היא שתרבות וחברה הם המשדרים צורות התנהגות וארגון הידע. אז זה לא באמת תהליך העתקה והדבק. כל ילד בונה את המציאות שלו על סמך מה שהחברה אומרת. אנו קוראים לתיאוריה הזו קונסטרוקטיביזם חברתי.

זוהי פרדיגמה מעניינת עם הרבה אפשרויות. אנשים רבים מאמינים שהתיאוריות של ויגוצקי ופיאז'ה נמצאות בסתירה ישירה זו עם זו. עם זאת, ניתן ליישב את ההבדלים בקלות. כדי לראות את קווי הדמיון, עלינו להרחיב את נקודת המבט שלנו ולשקול רמות ושיטות מחקר אחרות.