חוויות ילדות משנות את המוח
מומחים טענו לעתים קרובות שלחוויות ילדות יש השפעה חשובה על המשך חייך. כיום, מדעי המוח מאששים עובדה זו.
איזבל פרז-אוטאנו היא חוקרת במכון למדעי המוח UMH-CSIC באליקנטה (ספרד). היא טוענת שחוויות ילדות מותירות חותם על שארית חייך. עוד היא מציינת שלמרות שחלק מהיבטים משתנים עם הזמן, ההתנסויות הראשונות הללו מייצרות דפוסים ארוכי טווח.
פרז-אוטאנו קובע כי השנים הראשונות, עד גיל ההתבגרות, הן שלב קריטי בהתפתחות המוח. עם זאת, חוויות ילדות מכריעות אף יותר. הסיבה לכך היא שהמוח הוא כמו מחשב ללא תוכנה. כל חוויה מציגה תוכנה חדשה וקובעת כיצד היא פועלת.
"זהו אחד האתגרים המדעיים והחברתיים כרגע מכיוון שבאותה הדרך שבה המוח המתפתח מסוגל ללמוד, הוא גם יהיה הרבה יותר רגיש לגירויים שליליים, שיכולים לבוא מטיפול לא נכון והתעללות בהיעדר טיפול או תזונה לקויה."
-איזבל פרז-אוטאנו
חוויות ילדות יכולות לשנות את המוח
פרז-אוטאניו מציין שהתכונות החיוניות של המוח הן פלסטיות והיכולת לעבד מידע. הפלסטיות נפוצה יותר בשנים הראשונות לחיים, עד גיל ההתבגרות. לכן חוויות ילדות, גם כאלו שלא נראות כל כך חשובות, מעצבות את המוח. במילים אחרות, במהלך השנים הראשונות של החיים, המוח שלך רגיש יותר להשתנות על ידי חוויות.
אתה נולד עם הרבה קשרים סינפטיים. אלו הם הקשרים בין נוירונים. הרבה יותר נוצרים בתחילת החיים, אשר משתנים ככל שאתה רוכש חוויות חדשות.
אם יש לך חוויות חוזרות ונשנות, הנוירונים האלה מתחזקים ומתחזקים. עם זאת, קשרים סינפטיים נעלמים אם החוויות שלך לא חוזרות על עצמן. מסיבה זו, למרות שהבסיס הגנטי חשוב, כך גם הסביבה. יתר על כן, כל חוויה שלילית מזיקה הרבה יותר לאישיות כשהיא מתרחשת בשנים הראשונות לחיים.
חוויות ילדות רעות
התעללות, התעללות ונטישה חלקית או מוחלטת הן חוויות שליליות ביותר עבור כל ילד. במונחים נוירומדעיים, הם מייצגים חשיפה מתמשכת ללחץ. עם זאת, זה לא בהכרח שלילי אם זה נוגע לאירוע מסוים. הסיבה לכך היא שהילד יכול לבנות תגובות נאותות להתמודד עם הקושי. ואז, הם יכולים להתגבר על זה.
עם זאת, אם לילד יש חוויות ילדות שליליות חוזרות ונשנות, זה סיפור אחר. במקרים אלה, הם יוצרים דפוס. זה בדרך כלל הופך את האדם לרגיש יותר ללחץ בחיים הבוגרים. הם גם יהיו פחות אמפתיים. יתר על כן, הם יהיו בעלי פחות כישורים חברתיים.
פרז-אוטאנו בדקה את התיאוריה שלה עם קבוצת עכברים. היא אישרה שמתח ומחסור השפיעו לרעה על המוח של עכברים צעירים. בנוסף, מחקרים אחרים הגיעו לאותן מסקנות. אנו מזכירים כמה מהם להלן.
מתח ומוחות צעירים
חוקרים מהמרכז הלאומי למחקר מדעי (CNRS) ומאוניברסיטת פייר ומארי קירי ערכו מחקר עם עכברים צעירים שנחשפו למצבי לחץ. הם הציבו מכרסמים בסביבה עם תוקפן דומיננטי. הם חשפו את החולדות הצעירות ביותר למודל התבוסה החברתית.
החוקרים גילו שהעכברים שהיו נתונים למצב זה פיתחו חרדה כרונית. הם גם הפגינו סלידה חברתית מוגברת. אלו שהותקפו נמנעו ממגע חברתי עם בני גילם. בנוסף, הם פיתחו דיכאון.
אוניברסיטת ג'ונס הופקינס ערכה מחקר דומה. במחקר זה, חוקרים חשפו עכברים מתבגרים ללחץ מתמשך. הם גילו שלחץ השפיע על הביטוי של גן מסוים אחד הקשור לתפקוד נפשי ומחלות פסיכיאטריות. כתוצאה מכך, העכברים הפכו מועדים יותר לפתח הפרעות הקשורות למוח.
תוצאות אלו מאפשרות לנו להסיק כי חוויות ילדות הן מכריעות. ואכן, מתח ומחסור בשנים הראשונות הופכים את האדם לרגיש יותר להפרעות נפשיות. בנוסף, הם מגבילים את התפתחותם הפסיכולוגית.
ילדים ובני נוער צריכים שמבוגרים יקבלו ויחבקו אותם בצורה אוהבת. יתר על כן, הם זקוקים להכוונה ולראות שהטעויות שלהם הן חלק בריא ונורמלי מהתפתחותם. התעללות, אדישות או ניכור משאירים צלקות שאולי לעולם לא ייעלמו.
