12 סיבות נוירו-מדעיות לכך שיותר נשים לומדות פסיכולוגיה
זה נעשה יותר ויותר בולט שיותר נשים לומדות פסיכולוגיה מאשר גברים. במאמר זה, אני אנתח את התופעה המוזרה הזו.
עברו 40 שנה מאז שקיבלתי את התואר שלי בפסיכולוגיה. למדתי בבואנוס איירס, בתקופה קשה. הצבא סגר את האוניברסיטה שעליה התבססו התארים במדעי החינוך, הפילוסופיה, הסוציולוגיה והפסיכולוגיה. זה היה בגלל שהם נחשבו לתארים עם "אידיאולוגיות שמאלניות" ולכן "חתרניות".
עם זאת, כמה אוניברסיטאות פרטיות הציעו תארים בפסיכולוגיה, למרות העובדה שקבוצות ערנות ממשלתיות ימניות קיצוניות הפיצו שקרים והכפישו אותן.
הודות לאוניברסיטאות הפרטיות הללו, הפסיכולוגיה המשיכה להתפתח; בעיקר פסיכולוגיה קלינית. זאת בניגוד לחוק שהטילה ממשלה אחרת דה פקטו שהפחיתה את עבודתו של הפסיכולוג לזו של ביצוע מבחנים נפשיים.
קורסים מיוחדים
החניכים ילמדו קורס בן חצי שנה במכון מיוחד ויתאמנו בפסיכואנליזה, שהיה התחום החשוב ביותר באותה תקופה. זה יכשיר אותם להתאמן מאחורי דלתות סגורות ומבלי למשוך תשומת לב.
באותה תקופה, כ -60-70% מהסטודנטים היו נשים, בעוד ש-30-40% היו גברים. תמיד נדהמתי מההטיה המגדרית במקצועות מסוימים. אנשים חשבו שמקצועות מסוימים מתאימים יותר לגברים או לנשים, בהתבסס על המשימות שיש לבצע, המומחיות הנדרשת לכאורה, הקושי לכאורה, או פשוט בשל ההקבלה החברתית באותה תקופה.
קריירות סיעוד או הוראה היו בעיקר נשים, בעוד שההנדסה נשלטה על ידי גברים. אחרים היו גבריים בלבד, כמו מכונאות מכוניות, או נשים בלבד, כמו גסטרונומיה.
אחרים, כמו רפואה או אדריכלות, היו מפוזרים יותר בין שני המינים. אבל מה קובע את ההטיה הזו? אילו דפוסי מגדר ביולוגיים אופייניים יוצרים החלטה זו?
זה גם די בולט כיצד הבחירות הללו השתנו במהלך השנים, בהתאם לשינויים בחברה. לדוגמה, תארים בגסטרונומיה עברו ברובם המכריע לטריטוריה הגברית וההתמחות של כירורגיה ברפואה מפוזרת יותר בין גברים לנשים.
עם השנים, עולם הפסיכולוגיה השיג הטיה נשית בעיקרה. לדוגמה, הפקולטות לפסיכולוגיה בכל האוניברסיטאות בארגנטינה חוות עלייה משמעותית במספר הסטודנטיות.
נראה שמקצוע הפסיכולוג התחיל "שייך" למין הנשי. ולא רק בארגנטינה, שכן הדבר התפשט ברחבי אירופה הלטינית בשיעורים, כנסים וסמינרים. במקומות רבים באירופה ובאירופה יש 90% או יותר סטודנטיות. אז למה יותר נשים לומדות פסיכולוגיה?
12 סיבות מדוע יותר נשים לומדות פסיכולוגיה
צוות המחקר במדעי המוח ומדעי החברה בבית הספר הארגנטינאי המערכתי (LINCS) החליט לבדוק את התופעה הזו. קודם כל, הם שאלו פסיכולוגים מה לדעתם הגורמים העיקריים על מנת לעבוד ביעילות כפסיכותרפיסטית.
ממחקר זה, הם הסיקו מסקנות המבוססות על מדעי המוח ומדעי המוח החברתיים ועל גילויי מוח של גברים ונשים. זאת למרות שכיום הדעות חלוקות לגבי הבחנה זו. הם חקרו הורמונים שונים, נוירוטרנסמיטורים ואזורים במוח בשני המינים על מנת להסביר את ההטיה המגדרית הנשית הזו. כמובן שעלינו להדגיש שמדובר במסקנות כלליות.
להלן, אני מנתח את הממצאים שעשויים להסביר מדוע יותר נשים לומדות פסיכולוגיה.
1. היכולת לקשר עובדות ורגשות
למוח הנשי יש יותר סיבים בקורפוס קלוסום המתקשרים בין שתי ההמיספרות. הקורפוס קלוסום הוא "שדרה" המחברת בין שתי ההמיספרות, כאשר ההמיספרה הימנית היא הוליסטית, רגשית ויצירתית, והמיספרה השמאלית היא רציונלית, הגיונית ובינארית.
זה גורם להבנה רבה יותר ולאמפתיה רגשית. היא יוצרת יכולת התמודדות עם מצבים ברמה רגשית ובדאגה אמיתית, ועם דגש על יצירת קשר אמיתי עם המטופל. הוא מאחד את מה שהמטופל אומר לאיש המקצוע עם הרגשות. זה מאוד חשוב במערכת יחסים טיפולית.
2. דיבור ויכולת לתרגם מחשבות למילים
במוח הנשי יש אחוז גבוה יותר של נוירונים באזורים המוקדשים לשפה. נשים נוטות לפתח שליטה טובה יותר ברטוריקה ואוצר מילים בשלב מוקדם. זאת בניגוד לגברים, שזרימת הטסטוסטרון שלהם בגיל ההתבגרות נוטה לגרום להם לחוסר רגישות ולהשאיר אותם אבודים למילים.
מומחים מעריכים שאישה מדברת כ-8,000 מילים ביום, בעוד שגברים מדברים רק 5,000. השימוש הנכון במילים במפגשים טיפוליים הוא בסיסי, שכן הוא הכלי העיקרי להצגה והסבר של מידע.
3. היכולת לשייך זיכרון וזיכרון
ההיפוקמפוס הוא האזור המרכזי של המוח ללמידה וזיכרון, והוא גדול יותר במוח הנשי. אחת היכולות החשובות ביותר של מומחה בפסיכולוגיה קלינית היא, ללא ספק, זיכרון. הם צריכים להיות מסוגלים לגשת למאגר מידע ממצה שיעזור להם לקשר בין גורמים בהיסטוריה הרפואית והפסיכולוגית של המטופל לבין מה שהמטופל חווה כעת.
4. היכולת להתבונן בפרטים ושימוש בשפה פרוורבלית (מה מדברים ואיך)
למוח הנשי יש ראייה היקפית טובה יותר, הודות להתפתחות מעולה של קונוסים ומוטות. זה מאפשר להם להתבונן בפרטים קטנים יותר שגברים עשויים שלא לשים לב אליהם, כגון מחוות, שפת גוף, פעולות וכו'. זה, יחד עם יכולת הזיכרון שלהם, מהווה כלי רב עוצמה בפגישות הטיפול שלהם.
הראייה ההיקפית של 180% היא תוצר אפיגנטי של התפקיד האינסטינקטיבי הראשוני שלהם לשמור על הצעירים שלהם. זוהי עזרה גדולה בפיתוח תפקידם כפסיכולוג.
5. אמפתיה – היכולת לשים את עצמך בנעליו של אדם אחר
נוירוני המראה הם נקודת המוצא לאמפתיה יחסית. למרות שהם אינם תחום נשי בלעדי, יש להם השפעה בהסבר מדוע יותר נשים מגברים לומדים פסיכולוגיה. נוירונים אלה מועדפים על ידי יכולת התבוננות נשית ורישום מנמוני.
יכולת ההתבוננות מתארת ומתעדת פרטים לגבי עמדות, מחוות ואינטונציה של דיבור. אלו אלמנטים שימושיים ביותר בעת הזדהות עם המטופל ויגדילו את הסיכויים למפגשי טיפול מוצלחים.
6. ריבוי משימות (היכולת לבצע מספר פעולות בו זמנית)
מכיוון שיש קישוריות בין-המיספרית גדולה יותר דרך הסיבים שמסתובבים בקורפוס קלוסום של המוח הנשי, פסיכולוגית אישה מסוגלת, באופן כללי, לבצע מספר משימות בבת אחת בפגישות הטיפול. דוגמאות לכך הן היכולת לחשוב, לזכור ולנתח מפגשים קודמים, במקביל לצפייה בשפת הגוף והקשבה למטופל מדבר.
7. הגנה וטיפול רגשי
אנחנו יצורים רגשיים וחברתיים. האוקסיטוצין שמסתובב סביב המוח שלנו (מופרש על ידי הנוירוהיפופיזה) מופעל במצבים של אבהות ונדיבות. זה הורמון שהופך את איש המקצוע ליותר אכפתי ותומך.
תמיכה רגשית, מצד הפסיכולוג, היא אחד ההיבטים החשובים ביותר של הקשר הטיפולי. באופן כללי, מטופלים מגיעים למפגשים עם כמות משמעותית של ייסורים וחרדות.
מסיבה זו, הפסיכולוג לא רק מנסה לפתור את הבעיה; הם חייבים גם ליצור אווירה שבה המטופל יכול להרגיש שהם תומכים בהם רגשית, מגנים עליהם ובאמת שומעים את מה שהם מנסים לומר.
8. היסטריון
בעוד הטסטוסטרון הופך גברים למגע יותר "מחוספס", לנשים יש רמה גבוהה יותר של אסתטיקה. הם נוטים לדאוג יותר לגוף שלהם, וכתוצאה מכך הם מסוגלים להתבונן בגופו של המטופל ולהביע את עצמם בצורה מלאה יותר איתם.
לצד יכולתם לבצע תצפיות חריפות בו-זמנית, היכולת לדבר בשפה של המטופל היא דבר שמאוד מעדיף את האפקטיביות של הפגישות הטיפוליות.
יכולת זו מאפשרת להם להעתיק, בצורה מעודנת, גם את שפתו המילולית וגם הפרוורבלית של המטופל. על ידי כך, הם יכולים להעביר את המסר שלהם בצורה יעילה יותר, מה שהופך אותו לסביר הרבה יותר שיתקבל בחיוב על ידי המטופל.
9. האינטימיות של הטיפול
השילוב של אוקסיטוצין ודופמין (נוירוטרנסמיטר המעדיף מוטיבציה ופועל במצבים מאתגרים) יוצר את ההנאה שבאינטימיות, בעיקר כאשר רמות האסטרוגן של האישה במגמת עלייה.
הפגישה הטיפולית היא מקום מאוד פרטי ואינטימי, אליו הולכים המטופלים לדבר על חייהם האישיים. פתיחות זו תלויה, בין היתר, ביכולתו של הפסיכולוג ליצור אווירה מתאימה, התורמת לכך שהמטופל יוכל לשתף בצורה פתוחה יותר. אמפתיה והיסטריון גם עוזרות למומחה לדבר בשפת המטופל.
10. סקרנות
נשים בדרך כלל סקרניות יותר מגברים. הם גם קריטיים יותר מכיוון שהמוח שלהם יכול לראות פרטים נוספים על התקשורת המילולית והלא מילולית של המטופל שלהם.
יחד עם הדיבור והרטוריקה שלהן, זה גורם לפסיכולוגית האישה להיות יותר מעוניינת לתת את דעתה ולברר מה עובר על המטופלת.
עניין זה, בתורו, יעודד את המטופל לדבר, להרהר ולהעמיק במצבו האישי.
11. בניית השערות
מכל הסיבות לעיל, נשים יכולות בדרך כלל להעלות השערות מורכבות יותר לגבי מה שקורה למטופל.
קל להם יותר להרהר בשפת הגוף, במחוות ובמילים של המטופל ולשלב אותם עם מצבים מעברו של המטופל. הזיכרון והיכולת שלהם לבצע ריבוי משימות יסייעו להשיג תוצאות טובות יותר בפגישות הטיפול.
12. אמון
הסיבה האחרונה שיכולה להסביר מדוע יותר נשים לומדות פסיכולוגיה מגברים קשורה לאוקסיטוצין וסרוטונין. שני אלו יכולים לסייע ביצירת אמון ביחסים בין הפסיכולוג למטופל.
כבר ציינתי את העובדה שהמפגשים הטיפוליים הם מקומות אינטימיים, שבהם מטופל אחד או יותר נפגש עם מטפל כדי לדון בבעיה/ות שלהם. המטופלים בוחרים במקצוען על סמך תחושת האמון שהם יכולים לתפוס בפסיכולוג. זה יעזור להם לתקשר מידע אישי ולהאמין בתשובות שניתנו להם.
סיכום
אם נרחיב את הניתוח הזה לגורמים רגשיים, קוגניטיביים וחברתיים, בוודאי נמשיך לצפות בראיות אחרות כדי לחזק מדוע יותר נשים לומדות פסיכולוגיה.
כמו כן, עלינו להבהיר כי תיאורים אלו הם כלליים וככאלה, יחסיים למדי. עם זאת, הם אכן משמשים כדפוס מדריך תיאורי שיכול להסביר את הסיבה למומחיות של נשים בפסיכותרפיה.
