שיטת הסחת הדעת להקניית משמעת בילדים

שיטת הסחת הדעת היא בדרך כלל כלי ניהול התנהגותי טוב
שיטת הסחת הדעת היא בדרך כלל כלי ניהול התנהגותי טוב, במיוחד אצל ילדים צעירים.
שיטת הסחת הדעת קלה ליישום בילדים. גלה כיצד ליישם אותו ואת היתרונות שלו במאמר המעניין שלנו!

שיטת הסחת הדעת היא בדרך כלל כלי ניהול התנהגותי טוב, במיוחד אצל ילדים צעירים. הפניית העניין ותשומת הלב של ילד צעיר יכולה לעזור לך להימנע ממצבים שעלולים להוביל להתנהגות לא רצויה.

הסחת דעת היא אסטרטגיה יעילה כאשר הורים מאמינים שהתנהגות ילדם עלולה להיות בעייתית. לדוגמה, זה שימושי כאשר ילדים הופכים לעצבניים, כאשר הם יושבים בשקט במשך זמן רב, או כאשר הם עושים פעילות שקשה להם.

שיטת הסחת הדעת קלה ליישום. למעשה, ייתכן שתצטרך רק לציין משהו מעניין או מוזר, להתחיל משחק פשוט שמגביר את הריכוז, או לשחק עם חפצים פשוטים. בעיקרון, אתה יכול לבחור כל דבר שיסיח את דעתו ויבדר את הילד. הכל עוסק במניעת או עצירה של התנהגות בלתי מסתגלת אפשרית.

מפתחות ליישום שיטת הסחת הדעת

כפי שציינו לעיל, יישום שיטת הסחת הדעת הוא די פשוט, במיוחד אם ניקח בחשבון שהתנהגותם של ילדים בדרך כלל מונחית על ידי מה שקורה סביבם. האונה הקדם-מצחית שלהם עדיין לא מפותחת במלואה, מה שאומר שהם עדיין לא יכולים לשלוט בתשומת הלב שלהם כפי שמבוגרים יכולים. וזה משהו שאתה יכול לנצל.

על מנת לעשות זאת, שקול את ההיבטים הבאים:

  • לילד צריכה להיות חלופה לפעילות או לגירויים שיכולים לעורר התנהגות לא רצויה. הציגו פעילות, צעצוע או משחק חדשים או אפילו למדו אותם משהו חדש שהם יכולים לעשות עם הצעצוע שכבר יש להם. תהיה יצירתי!
  • שנה את הסצנה. קח אותם למקום שהם בדרך כלל לא הולכים אליו. אתה יכול גם לקחת אותם למקום שמעולם לא היו בהם כדי שהם יקבלו פרספקטיבה חדשה.
  • הקפידו להכין סדרה של משאבים לרגעים שבהם קבלת גירויי הסחת דעת חדשים הופכת קשה.

עכשיו נניח שאתה עובד עם ילדים גדולים יותר עם בעיות התנהגות. במקרה זה, אתה יכול להשתמש באסטרטגיות אחרות כגון:

  • שנה את נושא השיחה.
  • הצע משחק פשוט או פעילות. ודא שזה מספיק מעניין כדי למשוך את תשומת הלב של הילד.
  • הצע פעילויות אלטרנטיביות שונות שהילד יכול לבצע כאשר הוא מרגיש מוצף או חסום. ודא שהפעילויות עוזרות להם לצאת מהמצב המתסכל הזה.

הסחת דעת והפניה מחדש

שיטת הסחת הדעת היא שיטה מתקנת הקשורה להפניה מחדש. הפנייה מחדש כרוכה במיקוד תשומת הלב של הילד בפעילות או גירויים לא מזיקים.

בעקיפין, הסחת דעת מציעה להעריך מחדש פעילויות שמעניינות אותנו להשתמש בהן כמקור להתנהגות טובה. איתם נוכל לתגמל את הילד ולחזק את ההערכה העצמית שלו. במילים אחרות, אנחנו מכניסים את הילד להקשרים שבהם קל לו להשיג חיזוק.

היזהרו מחיזוק התנהגויות שליליות עם הסחת דעת

שיטת הסחת הדעת קלה ליישום בילדים
שיטת הסחת הדעת קלה ליישום בילדים.

יש משהו שכולנו חייבים לזכור אם אנחנו רוצים להשתמש בשיטת הסחת הדעת כדי להטיל משמעת בילדים. אם אתם מציעים פעילות מהנה ומתגמלת לאחר שהילד פגע במישהו או עבר התקף זעם, מה שאתם עושים הוא לתגמל את ההתנהגות הזו ללא כוונה. עדיף להשתמש בשיטת הסחת הדעת כדי לצפות התנהגות רעה. כך, יהיו לך עוד אלטרנטיבות.

כמו כן, קחו בחשבון ששיטת הסחת הדעת אינה מתאימה לכל מקרה. למשל, יכול להיות שיבוא זמן שבו אתה לא רוצה לשים קץ להתקף זעם כדי שהילד ילמד שטעה. לפיכך, חיוני שתעריך את השימוש שתיתן בשיטה זו לפני שתחיל אותה.

במובן זה, הדבר האידיאלי לעשות הוא שילוב מושכל של אסטרטגיות חינוכיות ודיסציפלינריות שונות. זה יבטיח שההתערבות שלך תהיה פורייה ללא קשר להקשר. היו בקיא בנושא: ככל שתכיר יותר כלי משמעת, כך ייטב. למעשה, ככל שאתה תלוי יותר בשיטה משמעתית, כך היא הופכת פחות יעילה.

יתרה מכך, שימו לב היטב לתגובת הילד כאשר אתם משתמשים בשיטת הסחת הדעת. כמו כן, אל תשכח להיות עקבי ככל האפשר ביישום שלה. זכור להיות גמיש וליישם שיטה אחרת אם זו לא עובדת כמצופה.

שיטת הסחת הדעת כחלופה לענישה פיזית

E. Gershoff פרסם מחקר בשנת 2010 שבו הסביר שהרבה מהמחקרים על משמעת עד כה התמקדו בעיקר בשימוש של ההורים בענישה פיזית. הסיבה הסבירה ביותר לכך היא שענישה פיזית היא דרך מאוד שנויה במחלוקת למשמעת ילדים.

עם זאת, ענישה פיזית היא אחת מטכניקות המשמעת הרבות שבהן משתמשים ההורים כדי לנסות למגר את ההתנהגות השלילית של ילדיהם, ובתמורה, לעודד התנהגות חיובית. בכך, איננו אומרים שכל הורה בעולם נוקט בעונש פיזי. בעוד הורים רבים משתמשים בו על בסיס יומיומי, אחרים מתנגדים לחלוטין.

יתר על כן, מחקר משנת 2007 ניתח 10 טקטיקות משמעת שונות הנפוצות על ידי הורים. זה הניב תוצאות בלתי צפויות. ענישה פיזית הייתה, למעשה, אחת משלוש הטכניקות הפחות נפוצות שבהן השתמשו הורים לילדים בגיל הרך. הנפוצים ביותר היו שליטה בהתנהגות הילד, דיבור עם הילד, הסחת דעת ודוגמנות.