התיאוריה של תגובה פסיכולוגית: מורדים ללא סיבה

כולנו פגשנו אנשים שנראה שהם מתריסים או מתנגדים לכל מה שאומרים להם. אם אתה אומר להם ללכת שמאלה, הם הולכים ימינה. אם אתה אומר שזה למעלה, הם אומרים שזה למטה. כשתשאלו אותם למה, הם בטח יגידו שהם לא חייבים להיות כמו כולם. במקרים אלו, אתה מתמודד עם תיאוריה חדשה: תיאוריית התגובה הפסיכולוגית.

תורת התגובה הפסיכולוגית קובעת שחלק מהאנשים מוטים בדרכם לתפוס את הסדר החברתי ואת מקומם בו. זו הסיבה שהם נרתעים מלמלא אחר כללים, הנחיות או הנחיות. הם מוצאים את זה יותר מוטיבציה ומעוררת ללכת בדרכם שלהם.

לרוב הם רואים בכללים הגבלה על חירותם, או כהטלה מיותרת. האנשים האלה מתגאים במרדנות שלהם, גם אם המרדנות הזו לא מכוונת לשום מטרה מסוימת. למעשה, רוב הזמן אין סיבה, מלבד ללכת נגד הזרם רק בשביל זה. לפעמים הם עושים את זה בגלוי, ובמקרים אחרים הם מסווים את זה במקצת.

רבים מאמצים עמדות תגובתיות כאשר הם מרגישים שמישהו או משהו מאיים על חירותם. עם זאת, חלקם לוקחים את זה לקיצוניות. הם מה שנקרא "מורדים ללא סיבה". זה יכול לגרום לקשיים רבים בחייהם. בואו נעמיק בזה.

תורת התגובה הפסיכולוגית והפרמטרים שלה

על פי תורת התגובה הפסיכולוגית, כמה פרמטרים מגדירים אם דפוסי התנהגות נכנסים לקטגוריה של תגובה או לא. לפעמים אנשים מתנגדים לכללים כי הם מרגישים שהם לא הוגנים. עם זאת, במקרים אחרים, האישיות המיוחדת שלהם גורמת להם לעשות זאת.

הפרמטרים המרכזיים, על פי תיאוריית התגובה הפסיכולוגית, הם הבאים:

• תפיסת חופש. אדם מרגיש שהוא חופשי רק אם הוא יכול להיפטר מנורמות או כללים מסוימים שמצפים ממנו לעמוד בהם. אם הם יכולים להשיג זאת, אז הם מרגישים חופשיים, גם אם הם נשארים מוגבלים בהיבטים אחרים.
• מידתיות עם האיום. ככל שהאיום על התנגדותם חזק יותר, כך הוא ריאקציוני יותר. אם החופש שלהם מתבטל, אז התגובה שלהם מגיעה לשיא.
• חשיבות החופש. אדם חווה תגובתיות רבה יותר כאשר מגבילים חירויות שחשובות לו במיוחד. אם לא יהיו כפיות כלשהן על החופש שלהם, אזי התגובתיות שלהם תפחת.
• מערכת יחסים עם סוגים אחרים של חופש. אם החופש המאוים קשור להיבטים אחרים של חופש, אזי התגובה תהיה חזקה יותר.
• מקור האיום. ככל שמקור האיום על החירות פחות לגיטימי, כך התגובה תהיה חזקה יותר.

אנו יכולים למצוא את הדוגמה האופיינית ביותר לתגובה אצל בני נוער. כאשר הורה, למשל, מגביל את זמן ההגעה שלו, אז סביר להניח שתהיה תגובה חזקה, במיוחד אם הם לא מכבדים את הוריהם או רואים את הכללים שלהם כהוגנים או לגיטימיים. במקרים אלו, סביר להניח שהנער יחפש דרך להתעלם מהצו.

השפעות התגובה

תורת התגובה הפסיכולוגית מראה שסוג זה של התנהגות הוא בעייתי ויוצר שורה של השלכות שליליות עבור האדם ועבור הסובבים אותו. זו ראייה מעוותת של המציאות ושל התמודדות עם מצבים חברתיים והיא יוצרת ואקום רגולטורי מדאיג בחייהם.

הקשיים העיקריים שהוא גורם הם הבאים:

• זה מתאים ליצירת שיטות מניפולציה הדדיות. זה קורה כאשר אדם אחד מתנגד לכלל או לנורמה, ואז אדם אחר משתמש בתחבולות כדי להתגבר על ההתנגדות. כך למשל עובד עובר על כלל, החברה מטילה סנקציה, ואז העובד עובר על כלל אחר כדי לא לעמוד בסנקציה.
• זה כרוך בהוצאה חסרת תועלת של אנרגיה רגשית. מה שעושה התגובה הוא להחמיר קונפליקטים במקום לפתור אותם. לשמור על קונפליקט ולא לוותר דורש מאמץ רב.
• זה מזין הטיות ודעות קדומות. תגובה מונעת מאדם לראות את הסיבה האמיתית מאחורי כל כלל או אילוץ נתון. לא כל הגבולות לחופש שלנו הם שליליים. רבים מהם מכוונים להבטיח רמה גבוהה יותר של צדק, הוגנות או רווחה קולקטיבית.

למרוד או לא למרוד?

כאשר כלל או חוק פוגעים בחופש הפרט בעניינים או תחומים חשובים מסוימים, אז המרד הוא לגיטימי לחלוטין. עם זאת, זה שונה מאוד מאימוץ גישה של אי ציות ומרד שיטתיים. אנחנו מדברים כאן על נטייה שיכולה לכרסם באישיות ובאופי של אדם, ולהשפיע גם על הסובבים אותו, כמו גם על היעדים והיעדים שהם מציבים לעצמו.