שיטת החינוך המונטסורי: למידה משמחת

העולם, שנראה דרך עיניו של ילד, נפתח כמו חלון והם נתקלים בתחושות מרובות, צבעים, צלילים ומושגים מרהיבים לפרש ולהבין. הדרך הטובה ביותר לשלב כל אחת מהחוויות הללו במוחם של ילדינו היא באמצעות אהבה, חיבה ושמחה. אלה המרכיבים שהמחנכת המפורסמת, מריה מונטסורי, ציינה.

ילדים זקוקים להדרכה ולתמיכה שלנו כדי לפלס את דרכם ברשת המורכבת של העולם. עם זאת, הם צריכים גם את הביטחון להיות עצמם, להיות האדריכלים של הלמידה שלהם.

מריה מונטסורי ושיטת ההוראה שלה

בטח שמעתם על מריה מונטסורי. היא הייתה מחנכת ופילוסופית איטלקית מפורסמת. למעשה, היא ייסדה את שיטת החינוך המפורסמת בעולם של מונטסורי. בעידן שלה, אירופה הצנועה של תחילת המאה העשרים, רבים מעקרונותיה נתפסו כמהפכה של ממש בתחום החינוכי.

הרעיון המהותי שלה היה להשיג התפתחות אינטגרלית של הילד באמצעות גירוי מתמשך של חושיו, רגשותיו וחוויותיו. למעשה, התלמיד הוא תמיד גורם פעיל בתגליות ה"ספונטניות" שלהם שהם משיגים עקב אוטונומיה וחופש.

ברור שהמושג "חופש" היה קשור בהשגחה והדרכה של מבוגרים. אף על פי כן, הרעיון של "בית ספר פעיל" זה על עקרונותיו ומבניםיו, הוביל אנשים ליישם את אותם מושגים בעת חינוך ילדיהם בבית.

אכן, אתה יכול לפתח את שיטת החינוך מריה מונטסורי בעצמך בחיי היום-יום שלך עם ילדיך. אתה יכול לחנך אותם לשמחה, אושר וחופש... בואו נסתכל מקרוב.

לחנך לחופש, לחנך באהבה

בין 0 ל-11 שנים יש לילדים את הפוטנציאל הגדול ביותר שלהם. למעשה, התקופה האינטנסיבית ביותר היא בין 0 לשש שנים. זה מה שמריה מונטסורי סיווגה כתקופות רגישות. במילים אחרות, רגעים של פלסטיות רבה של המוח בהתפתחות הנוירו-רגשית של הקטנים.

עם זאת, מרכיב אחד בשיטה זו שלפעמים נתפס בחשש מסוים הוא הרעיון של "לתת חופש" לילדים. אנחנו צריכים לסייג את הרעיון הזה. לכן במאמר זה נעמיק מעט בשיטת החינוך של מריה מונטסורי על מנת להבין אותה קצת יותר. אנו גם מסבירים את הערך הבלתי מעורער של חינוך עם רגש. למעשה, בשמחה.

אסטרטגיית מריה מונטסורי: ללמד ילדים לעשות זאת בעצמם

לתת לילדים שלנו חופש לא אומר לתת להם אוטונומיה מוחלטת. על מנת להבין את זה קצת יותר טוב, הנה ההנחיות של שיטת מונטסורי.

• כדי שילדים יוכלו לרכוש ולבסס למידה, הם צריכים בתחילה מדריך. מאוחר יותר, הם מסוגלים לעשות זאת בעצמם.

• אם נפתור את המשימות שלהם ונבצע עבורם את המחויבויות היומיומיות שלהם, או נציב גבולות בשגרת היום יום כדי לשמור עליהם בשליטה, ילדים לא יוכלו לגלות דברים בעצמם. מעבר לכך, ניצור אצלם תלות או חרדה לנוכח הצורך שלנו ב"השגחה" מתמשכת.

• אנחנו צריכים להציע להם תמיכה על בסיס יומיומי ולהראות להם שהם מסוגלים לדברים רבים, יתר על כן, עלינו להראות להם שאנחנו אוהבים אותם. התחושה של הידיעה שהם אהובים ומוכרים תעניק להם את הביטחון להתקדם.

החיזוק החיובי של חינוך בשמחה ולא באיומים

"אתה עושה הכל לא בסדר כי אתה פשוט לא מקשיב!", "אחיך הרבה יותר חכם ממך", "אתה אף פעם לא הולך לעבור."... ביטויים מסוג זה הם הרסניים לחלוטין עבור כל ילד. מילים שליליות אינן חינוכיות. בנוסף, הם לא עוזרים והם מייצרים דימוי עצמי נמוך וגם כעס.

• עלינו להימנע מעשרות אלה בכל מחיר. כי מילים ושפה יכולים להיות מסוכנים ביותר לפעמים, במיוחד עבור ילד. זכרו, הם תמיד מבינים הרבה יותר ממה שאנחנו חושבים.

• עלינו להשתמש רק בחיזוקים חיוביים בדרכי הדיבור שלנו. לדוגמה, אמירת דברים כמו "בסדר, אז הבדיקה השתבשה, אבל אני סומך עליך ואני יודע שאתה הולך לעשות מאמץ אמיתי בפעם הבאה".

• במקום להתבסס על הטעויות של ילדינו, עלינו להציע להם הדרכה ואסטרטגיות כדי שיוכלו להבין דברים בעצמם. פעולה זו תיתן להם דחיפה של הערכה עצמית וביטחון עצמי.

• מריה מונטסורי תמיד הדגישה את הצורך לכבד את השלבים השונים שבהם ילדים מתבגרים. לעולם לא צריך להלחיץ אותם. גם לעולם אסור לנו להשוות אותם עם אחיהם או חבריהם לכיתה.

אסטרטגיית מריה מונטסורי: לגלות את העולם בשמחה

אין דרך טובה יותר לילד מאשר לעשות את דרכו בשמחה בחייו בתחושת ביטחון, חופשי, מסוגל וחזק.

לכן, כדי ללמוד הם חייבים להיות בעלי מוטיבציה. זה דורש מאמצים יומיומיים קטנים מצידנו, כהורים. אנחנו צריכים:

• הציעו להם הזדמנויות למידה רבות הן בבית והן מחוצה לו.

• להפוך את ילדינו למשתתפים פעילים במטלות הבית. לדוגמה, אנחנו יכולים לתת להם לעזור בבישול, לתת להם לשמור על הצמחים שלהם, לתת להם לבחור את הספרים שלהם. למעשה, עלינו לאפשר להם להשמיע קול ולוודא שהם יודעים להקשיב לאחרים.

• הציעו אתגרים. יש "קופסת הפתעות" בבית. בו, כל יום, אנחנו יכולים להציג משהו חדש לילדים שלנו. למשל, סיפור, זרע לשתול, הזמנה ללכת למוזיאון, פינוק בתמורה לאחריות חדשה...