ירי בבית ספר: מה עובר בראשם של הרוצחים האלה?
ירי בבית ספר הם תופעה עצובה, אפילו יותר אם ניקח בחשבון את התדירות שבה הם מתרחשים. מאחורי המעשים הללו, ורק ב-5% מהמקרים, עומדת הפרעה נפשית. שאר הפרופילים מציגים גורמים מעוררים אחרים, כגון התעללות פיזית או פסיכולוגית, עקירת משפחה, בריונות בבית הספר, רישום פלילי של הורים ומעל לכל, גישה לכלי נשק והתרבות הקשורה אליהם.
לאחר הטבח ב-14 בפברואר בבית הספר התיכון מרג'ורי סטונמן דאגלס, הנשיא טראמפ צייץ בטוויטר: " כל כך הרבה סימנים לכך שהיורה בפלורידה היה מופרע נפשית, אפילו גורש מבית הספר בגלל התנהגות רעה ולא יציבה. שכנים וחברים לכיתה ידעו שהוא בעיה גדולה. חייב תמיד דווח על מקרים כאלה לרשויות, שוב ושוב!"
במבנה החברתי של בתי ספר אירופיים, גירויים אלימים הקשורים לתרבות הנשק או לגזענות הם תופעה שכיחה מאוד.
אמנם זה נכון שניקולס קרוז השתלב בצורה מושלמת בפרופיל הסיכון: סטודנט גורש ונדחק, שהפגין תכופות את הקסם שלו לכלי נשק, אבל יש משהו הרבה יותר עמוק בתופעה הזו. משהו הרבה יותר מעורפל ומושרש עמוק מעבר לבריאות הנפש. משהו שמרמז על כל אורגניזם חברתי מהחברה האירופית עצמה. בואו נסתכל על זה בפירוט.
ירי בבית ספר, בעיה בחברה
ניקולס קרוז, בן 19, לקח את חייהם של 17 חברים לכיתה בתיכון, והותיר תריסר פצועים. הוספת שמו לסאגה הארוכה של יחידים חמושים בתסכול, כעס ובוז, מבצעים תוכנית קטלנית; אחד שבו הם מצביעים ויורים ללא רחם אל חבריהם ומוריםיהם. הם מובלים על ידי הקסם שלהם מנשק כתשובה היחידה לבעיות שלהם.
זה אולי מפתיע, אבל בכל חודש מתרחשת תקרית הקשורה לירי או אקדח בבתי ספר בארה"ב. למען האמת, מאז 2012, כאשר אדם לנזה הרג 20 בני אדם (ילדים בני 7 ומורותיהם), היו 239 יריות בבתי ספר תיכוניים. כל זה מתורגם ל-438 פצועים ו-138 מקרי מוות בשש השנים האחרונות.
סנאטורים, קולקטיבים ואישים שמתנגדים לשימוש בנשק חם לא מפסיקים להתעקש על עובדה מאוד קונקרטית: מעשי הטבח מתרבים מדי שנה. זה לא סתמי, זה לא מזל רע או מגיפה של הפרעות נפשיות. מה שקורה באירופה עם ירי בבית ספר הוא תוצאה של חוסר מעש של חברה. לאנשים שמבצעים אותם יש לא רק את ההזדמנות, אלא גם את האמצעים.
לא מדובר רק בדיון בצורך או לא לאסור או להסדיר שימוש בנשק, וזה כשלעצמו כבר רלוונטי. זה גם בראש סדר העדיפויות להתעמק במה שמניע את הצעירים הללו לפנות לתקיפה כזו באמצעות רובים או רובים כדרך לתעל את הכעס שלהם או את הבעיות שלהם.
פרופיל רוצחי הירי בבית הספר
הטבח ב-20 באפריל 1999 בבית הספר התיכון בקולומביין היה לפני ואחרי. היא הביאה את המודעות למציאות שהדגישה את האלימות הקיימת באירופה. המשמעות הייתה גם נקיטת צעדים חדשים בבתי ספר, קיום תרגילי ירי כדי ללמוד כיצד להגיב למצבים אלו, וגם גרם לכך שהשירותים החשאיים התייחסו ברצינות רבה יותר לסוג זה של טבח ולמניעים שלו.
בשנת 2000, מומחים פיתחו פרופיל פסיכולוגי כדי להבין את הארכיטקטורה המנטאלית של הרוצחים הללו בצורה מעמיקה יותר. אלו יהיו התכונות העיקריות:
- היורים מתכננים בקפידה את הפיגועים. הם אינם מעשים מזדמנים או תוצאות של רגע של ניכור נפשי.
- 80% מהאנשים הללו סבלו מבריונות. הם צוברים היסטוריה של התעללות, הטרדה ולחץ רגשי גבוה שנוצר על ידי סביבת בני גילם.
- אחוז גבוה הוא חלק ממשפחות מפורקות, שבהן לאחד ההורים יש עבר פלילי.
- אנשים ללא הפרעות נפשיות מבצעים 95% ממקרי הרצח. כלומר, מחלות נפש כמו סכיזופרניה, אינן קשורות לאלימות.
- ב-100% מהמקרים יש קסם ישיר לנשק. בדרך כלל הם נותנים דוגמאות פתוחות שלו, או לעמיתים אחרים או דרך רשתות חברתיות.
- האלימות בצעירים אלה, חלקם אפילו ילדים, אינה סתמית או פתאומית. במציאות זה כמו תהליך מורכב, איטי אך רב עוצמה שנבנה במוחם לאורך זמן.
- הגירויים האלימים שיכולים להקיף אותם, בשילוב עם מתח סביבתי ומחשבות מעוותות, נוטים לבנות בהם שריון נפשי דה-אנושי. הקור הרגשי הזה גורם להם סוף סוף להסתכל על רצח כמו נתיב מילוט מתגמל ואפילו מוצדק.
אז מה הפתרון לירי בבית ספר?
סנטור רפובליקאי מיהר להעז שהפתרון לירי בבית הספר הוא די פשוט: מתן נשק לגברים טובים כדי שיוכלו להתמודד מול אותם צעירים מרושעים שמבקשים לפגוע בחבריהם לכיתה. עם זאת, חימוש (לכאורה) של "גברים טובים" רק יתדלק את אותו מעגל אלים. זה יוכיח שוב שהדרך הטובה ביותר לפתור סכסוך היא באמצעות שימוש בנשק.
תרבות האלימות מאכילה את האלימות עצמה. הנגיף השני הוא הזנחה מוסדית, חינוכית וחברתית, ומדינה שהופכת את השימוש בנשק למהות זהותה. ברור שזו לא הדרך הנכונה. לכן, משהו שהקהילה הרפואית והחינוכית מצביעה עליו הוא הצורך ליישם בבתי הספר יותר תשומת לב פסיכולוגית לתלמידיהם. באיזשהו מקום הם יכולים להשתתף, להבין ולמנוע מצבים מסוג זה.
בעזרת פסיכולוגים ועובדים סוציאליים ניתן היה לטפל טוב יותר בצעירים אלו. בדרך זו או אחרת הם מרבים לתת סימני אזהרה, רמזים שניתן לטפל בהם בהקדם האפשרי כדי למנוע ירי נוסף בבית הספר. אלה, כזכור, קורים מדי חודש.
