ילד מסוגל לצפות למתנה יום אחר יום ושנה אחר שנה. הקטן אף פעם לא מאבד תקווה כשהוא באמת רוצה משהו. אולם ככל שהילד מתבגר, הוא מתרגל לעולם לא לקבל דבר, בסופו של דבר הוא גם יאבד תקווה, מה שעלול להוביל לתוצאות מזיקות בנפשו ולהתפתחות תקינה.
לכן חשוב להשרות תקווה בקטנטנים שלנו. עלינו לעודד אותו כי זה ערך שאסור לאבד אותו לעולם. זוהי שליחות הנופלת על הורים, מורים ומדריכים.
עם זאת, צריך גם לזכור שלא טוב לאפשר לילד לגמור עם עמדות תמימות יתר על המידה. כלומר, אין לקדם תקוות שווא. עלינו לעודד אופטימיות ריאלית אם ברצוננו לשפר את איכות חייהם.
איך ליצור את המרחב הנכון כדי להחדיר תקווה לקטנטנים
על מנת להחדיר ולחזק תקווה בילדים שלנו, אנו הולכים להסתמך על התיאוריות של אחד מפסיכולוגי הילדים החשובים ביותר של המאה העשרים. אנחנו מדברים על פאולו פרייה, שמבסס את חשיבתו על שורה של הנחות יסוד פשוטות ושימושיות מאוד:
גירוי: עלינו לעודד את הצעיר לשאול, להיות סקרן ללמוד ולהתעניין בגילוי. ללמד אותו להתנסות ולצאת תמיד מעבר לחקור את הגבולות שלו הוא באמת שימושי ומתאים.
דוגמה: זה מורכב לנסות להחדיר ערכים קטנים כמו תקווה אם אנחנו לא משמשים מראה ודוגמה. עלינו להעביר לילד את כל מה שאנו באמת רוצים שילמד באמצעות מחוות, מילים, התנהגויות וכו'.
"הוראה דורשת התגלמות של מילים באמצעות דוגמה"
איך ליצור את המרחב הנכון כדי להחדיר תקווה לקטנטנים.
-פאולו פריירה-
אוטונומיה: אוטונומיה תמיד חשובה בחיי הקטנים. הגנה מוגזמת עלולה לגרום לאדם הצעיר להעריך יתר על המידה את התקווה, להיצמד אליה בצורה לא בריאה. עם זאת, אם הוא פנוי להתנסות, לבדוק ואפילו להיות מתוסכל ביציאה מאזור הנוחות שלו, ההתפתחות שלו תהיה הרבה יותר מתאימה.
הקשבה פעילה: הדרך הטובה ביותר להחדיר ערך כלשהו לקטנה היא להקשיב באופן פעיל. עלינו לגרום לו להרגיש מובן ומכובד. כך תוכלו לנהל דיאלוג בו תוכלו להסביר בצורה ברורה את כל מה שאתם רוצים לומר והוא יבין, יפנים ויפלוט את השיפוט הביקורתי שלו.
נדיבות: נדיבות היא ערך נפלא שיטמיע בילדכם מושגים של אצילות ואמפתיה. איזו דרך טובה יותר להבין תקווה? תן מבלי לצפות לתמורה כי זו הדרך האידיאלית לקבל תגמולים. מה שאתה לא אוהב שעושים לך, אל תעשה את זה בעצמך. עם גישה זו, תקווה תהפוך רק לעתים רחוקות לנאיביות.
יצירה: לבסוף, אם רוצים לשדר ערכים אצל הילד בתור התקווה, עדיף ליצור מרחב יצירתי שבו המידע המתקבל והמועבר שימושי, פתוח לפרשנות ומלא ידע.
