הפסיכולוגיה של השפה

באיזו תדירות אתה עוצר וחושב עד כמה חשובה התקשורת? כאשר השפה נכשלת, היא משפיעה עליך ברמה הקוגניטיבית, הרגשית וההתנהגותית. לכן דיסציפלינות רבות ושונות לומדים שפה ומבקשים להבין אותה טוב יותר. אחת מהדיסציפלינות הללו היא הפסיכולוגיה של השפה או פסיכובלשנות.

במאמר זה, אנו הולכים לחקור את תחום הפסיכובלשנות. נדון במה זה שונה מענפי פסיכולוגיה אחרים, במה הוא לומד ומהן יכולות פסיכו-לשוניות.

מהי הפסיכולוגיה של השפה?

קודם כל, חשוב להבהיר שהפסיכובלשנות שואבת משתי דיסציפלינות ספציפיות: פסיכולוגיה ובלשנות. הראשון בוחן מחשבות, רגשות והתנהגות אנושיים והשני בוחן את השפה וביטוייה.

שני התחומים הללו חוברים יחד ללימוד השפה האנושית. עם זאת, פסיכובלשנות היא לא רק סכום חלקיה. במקום זאת, הוא מסתמך על תיאוריות וגישות משני התחומים וגם בוחן דברים חדשים.

יעקב רוברט קנטור הוא אבי הפסיכובלשנות. הוא היה הראשון שהשתמש במונח בספרו An objective psychology of grammar. עם זאת, מדענים החלו להשתמש במונח לעתים קרובות יותר לאחר שהסופר NH Pronko פרסם את המאמר שלו "Language and Psycholinguistics: A Review".

פסיכו-בלשנות הוא מדע החוקר כיצד בני אדם רוכשים, מבינים ומייצרים שפה. הוא גם חוקר מחלות או בעיות הקשורות לשפה ומדגיש את המנגנונים הקוגניטיביים שמתערבים כאשר המוח מעבד מידע לשוני.

פסיכו-בלשנות חוקרת הן את הגורמים הפסיכולוגיים והן את הגורמים הנוירולוגיים המשפיעים על השפה. זה מדע תיאורטי וניסיוני.

במה שונה פסיכובלשנות מדיסציפלינות אחרות?

הפסיכולוגיה של השפה שונה מדיסציפלינות אחרות באופן שבו היא ניגשת לשפה. בקצרה, הגישה הפסיכובלשנות מורכבת מ:

• לימוד אופן השימוש בשפה. פסיכו-בלשנות מתמקדת בשימוש בידע ובתהליכים הפסיכולוגיים הכרוכים בו.
• פעולה. פסיכו-בלשנות מעריכה את מערכת הפרוצדורות שבאמצעותן הידע מיושם לייצור והבנה של ביטויים לשוניים.
• תהליכי פעולה. הוא מתמקד גם באלה שמכניסים את האינסטינקט הלשוני לפעולה.

למרות שדיסציפלינות אחרות לומדים שפה, הן עושות זאת מנקודת מבט אחרת. סוציולינגוויסטיקה, למשל, חוקרת את הקשר בין תופעות סוציו-תרבותיות לשוניות. הבלשנות עצמה חוקרת את מקורה, האבולוציה והמבנה של השפה.

קל לבלבל בין בלשנות לפסיכובלשנות. חאבייר פריאס קונדה מקל על הבנת ההבדלים במאמרו "מבוא לפסיכולינגוויסטיקה". להלן רשימה לא ממצה של ההבדלים:

• הבנה. בבלשנות, היחידה האקוסטית הקטנה ביותר היא הפונמה. בפסיכובלשנות, זו ההברה.
• הפקה. בבלשנות, נושא הלימוד הוא הדובר האידיאלי. בפסיכובלשנות, לעומת זאת, הנושא הוא הדובר האמיתי.
• מושא לימוד. במונחים של שימוש בשפה, הבלשנות מחפשת את השימוש האלגנטי, הצורני והמופשט ביותר בשפה. פסיכו-בלשנות חוקרת עקרונות תפעוליים.

עכשיו כשאתה יודע את היסודות, אתה אולי תוהה איך חוקרים מבצעים מחקר פסיכו-לשוני. באופן כללי, הם משתמשים בגישה דו-כיוונית:

• תצפית. חוקרים שואבים ממבחנים התנהגותיים לשוניים. הם גם אוספים נתונים במצבים יומיומיים רלוונטיים.
• נסיוני. באמצעות השיטה המדעית, חוקרים פסיכו-לשוניים מבצעים גם ניסויי מעבדה.

פסיכו-בלשנות, כמו רוב הדיסציפלינות של הדור השני, פועלת לפי מתודולוגיה זהירה. כתוצאה מכך, ניסויים בתחום זה נוטים להיות מתוכננים ומבוצעים היטב. מחקר פסיכו-לשוני גם מייצר ללא הרף שאלות חדשות, מה שמוביל למחקר נוסף. זו דיסציפלינה מאוד פעילה.

יכולות פסיכו-לשוניות

יכולות פסיכו-לשוניות חיוניות לתקשורת אנושית מכיוון שהן אלו שאנשים משתמשים בהן כדי לתקשר. הם:

• שפה
• מחשבות
• כתיבה
• הבנה שמיעתית
• זיכרון שמיעתי רציף
• הבנה חזותית
• אסוציאציה ויזואלית
• ביטוי מילולי
• הבעה מוטורית
• אינטגרציה ויזואלית
• אינטגרציה שמיעתית
• זיכרון רצף ויזואלי-מוטורי

כדי להעריך מיומנויות פסיכו-לשוניות אלו, מדענים מסתמכים על הפרדיגמה של מחקר פסיכולוגיה קוגניטיבית, המבוססת על תיאוריות מנטליסטיות, פונקציונליסטיות, חישוביות ומגבילות.

לסיכום, פסיכובלשנות היא דיסציפלינה עכשווית. הודות לדיסציפלינה הזו, אנו מתקרבים אט אט להבנה מלאה של המורכבות של השפה האנושית. מדי יום, אנו מבינים יותר ויותר כיצד בני אדם מייצרים, מקודדים ומשתמשים בשפה ככלי תקשורת.