תיאוריות מנהיגות: מדוע חלק מהמנהיגים מצליחים יותר?
אין שילוב קסם של מאפיינים ואיכויות שיהפוך מישהו למנהיג טוב. עם זאת, זה לא אומר שאין כמה תכונות שיהפכו את ההצלחה לסבירות יותר. זה גם לא אומר שאתה לא יכול ללמוד להיות מנהיג יעיל יותר. על מנת להבין זאת בצורה מלאה יותר, עליכם להכיר יותר את הגישות השונות למנהיגות, על מנת להשתמש בגישה הנכונה לכל מצב נתון. אחת הדרכים לעשות זאת היא ללמוד יותר על תיאוריות המנהיגות העיקריות.
תיאוריות מנהיגות מבקשות להסביר כיצד ומדוע אנשים מסוימים הופכים למנהיגים. תיאוריות אלו נוטות להתמקד במאפיינים של מנהיגים. עם זאת, חלקם מנסים לזהות את הגישות והעמדות שאנשים יכולים לאמץ על מנת לשפר את כישורי המנהיגות שלהם במצבים שונים.
ויכוחים מוקדמים על פסיכולוגיית מנהיגות העלו בדרך כלל שמיומנויות כאלה הן פשוט יכולות שאנשים נולדו איתן. כמה תיאוריות מנהיגות עדכניות יותר טוענות שחזקת תכונות מסוימות יכולה לעזור לאנשים להפוך למנהיגים טבעיים, אך גם לניסיון ולגורמים אחרים יש תפקיד חשוב.
תיאוריות מנהיגות שואפות להסביר מה עומד מאחורי תהליך הפיכתו למנהיג.
תיאוריות מנהיגות
ככל שגבר העניין בסוגי מנהיגות שונים ובהשלכותיה, הוצגו מספר תיאוריות מנהיגות. הם מבקשים להסביר בדיוק איך ולמה אנשים מסוימים הופכים למנהיגים גדולים.
אנשים התעניינו במנהיגות לאורך ההיסטוריה. עם זאת, הופעתן של כמה תיאוריות מנהיגות הייתה התרחשות לאחרונה יחסית, החל מהמחצית הראשונה של המאה העשרים.
תיאוריות מנהיגות מוקדמות התמקדו באילו תכונות בלטו בין מנהיגים לעוקבים, בעוד שתיאוריות מנהיגות שלאחר מכן ניתחו משתנים אחרים, כגון מצבים ורמות מיומנות.
תיאוריות של "האדם הגדול"
לפי תיאוריה זו, מנהיגים גדולים פשוט נולדים עם המאפיינים הפנימיים הדרושים, כגון כריזמה, ביטחון עצמי, אינטליגנציה וכישורים חברתיים.
תיאוריות אלו מניחות כי יכולת מנהיגות היא אינהרנטית וכי מנהיגים גדולים נולדים, לא נוצרים. אנשים המגינים על תיאוריה זו מתארים לעתים קרובות מנהיגים גדולים כהרואיים, מיתיים ונועדו לכבוש עמדת מנהיגות.
המונח "איש גדול" שימש מכיוון שבזמן הופעתן של תיאוריות אלו, שהוצעו במקור על ידי ההיסטוריון תומס קרלייל, מנהיגות נחשבה בעיקר לתכונה גברית, במיוחד במונחים של מנהיגות צבאית. תיאוריות אלו מצביעות על כך שאנשים באמת לא יכולים ללמוד איך להפוך למנהיגים חזקים ושהם נולדים עם היכולת המולדת לעשות זאת.
תיאוריות תכונה
תיאוריות התכונות דומות לתיאוריות האדם הגדול. הם מניחים שאנשים יורשים תכונות ותכונות מסוימות שהופכות אותם למתאימים יותר למנהיגות.
תיאוריות תכונות מתבוננות בתכונות אישיות ובדפוסי התנהגות התורמים למנהיגות אצל מנהיגים גדולים, ורבים מהם חולקים.
עם זאת, הבעיה כאן היא שאנשים עם תכונות דומות עלולים להיות מנהיגים שונים לחלוטין. במקרים מסוימים, אחד יכול להפוך למנהיג, בעוד השני נשאר חסיד, ללא קשר לתכונות המשותפות להם.
תיאוריות מגירה
תיאוריות מגירה מדגישות סגנונות מנהיגות התלויים במצבים הספציפיים שבהם נמצאים המנהיגים. הם מתמקדים בגורמים ספציפיים הקשורים לסביבתם שיכולים לקבוע איזה סגנון מנהיגות מסוים הוא המתאים ביותר לכל מצב.
לפי תיאוריה זו, אין סגנון מנהיגות אחד הטוב ביותר עבור כל המצבים. חוקרי מנהיגות ווייט והודג'סון מציעים שבמנהיגות יעילה באמת, לא רק תכונותיו של המנהיג הן המפתח. הם אומרים שזה על השגת איזון בין התנהגות, צרכים והקשר.
תיאוריות אלו מציגות את הרעיון שמנהיגים טובים מסוגלים להעריך את הצרכים של חסידיהם, לעשות חשבון נפש על המצב, ולאחר מכן להתאים את גישתם ופעולותיהם. ההצלחה תלויה במספר גורמים, כולל סגנון מנהיגות, סוג העוקבים והיבטים אחרים של המצב בכללותו.
תיאוריות מצבים
תיאוריות מצבים, באותו אופן כמו תיאוריות מקריות, רואות מנהיגים מסתגלים למצב שהם נמצאים בו. ההבדל הוא שרואים שהמנהיג משנה את סגנון המנהיגות שלו בהתאם למצב המשתנה.
תיאוריות מצב לוקחות בחשבון את השינוי במוטיבציה של המנהיג, כמו גם את היכולות של חסידיו. המנהיג יכול לשנות את דעתו על העוקבים, מצבם ומצבם הנפשי והרגשי. כל הגורמים הללו תורמים להחלטות שייקח המנהיג.
בנוסף לכך, תיאוריות מצביות מציעות שמנהיגים יבחרו את דרך הפעולה הטובה ביותר בהתבסס על גורמים מצביים שונים. סגנונות מנהיגות שונים עשויים להתאים יותר לסוגים מסוימים של קבלת החלטות.
תיאוריות התנהגותיות
עם תיאוריות התנהגותיות, האמונה היא שמנהיגים נוצרים או נוצרים, ללא קשר אם הם נולדים עם מאפיין כזה או אחר. לפי תיאוריה זו, אנשים יכולים ללמוד להיות מנהיגים באמצעות הוראה והתבוננות. לגבי התנהגות כללית ואיכויות, תומכיה מאמינים שניתן ללמוד ולפתח גם מנהיגות.
תיאוריות השתתפותיות
תיאוריות מנהיגות השתתפותית מציעות שסגנון המנהיגות האידיאלי הוא כזה שלוקח בחשבון את התפקיד שאחרים יכולים למלא. הכללת אחרים בתהליך קבלת ההחלטות של המנהיג היא חיונית בתיאוריות מנהיגות משתפת. מנהיגים טובים מחפשים באופן פעיל את תרומתם של אנשים אחרים.
תהליך זה אומר שמנהיגים יערבו את אלה שהם מובילים במעשיהם ובקבלת ההחלטות שלהם. מנהיג טוב יהיה זה שיוכל לגרום להם להרגיש מוערכים, בנוסף להשפעה מסוימת על ההחלטות שהתקבלו. התחושה הזו של להיות חלק אמיתי ממשהו חשוב תגרום לעוקבים להרגיש מחויבים יותר לתהליך.
תיאוריות ניהול או עסקאות
תיאוריות ניהול, הידועות גם בתור תיאוריות טרנזקציות, מתמקדות בתפקיד הפיקוח, הארגון וביצועי הקבוצה. תיאוריות אלו מבססות מנהיגות על מערכת של תגמולים ועונשים. ישנה מערכת שבה המנהיגים מנהלים את הביצועים של אנשים. הצלחה מתוגמלת וכישלונות נענשים.
זוהי צורת המנהיגות הנפוצה ביותר. תפקיד המנהיג לנהל את ציפיות העוקבים ולהתאים אותן למטרות הקבוצה. בעיקרון, המנהיג יהיה מנהל של אנשים ומשאבים כאחד.
תיאוריות יחסים או טרנספורמציה
תיאוריות יחסים, הידועות גם בתור תיאוריות טרנספורמציה, מתמקדות בקשרים הנוצרים בין מנהיגים לעוקבים שלהם. גישה זו לא מתמקדת רק בביצועי הקבוצה כולה. זה גם מעוניין כיצד כל אחד מחברי הקבוצה יכול לפתח את מלוא הפוטנציאל שלו.
מנהיגים טרנספורמטיביים מניעים אנשים ומעוררים השראה על ידי ניהול ויישור שני תחומי עניין: הקבוצה והפרט. יתרה מכך, עבורם, הגדרת המטרה חשובה לא פחות מהאמצעים וההשקעה הדרושים להשגתם.
המנהיג מניע ומעורר השראה, עוזר לעוקבים לקחת על עצמם את התפקיד הטוב ביותר עבורם. הם מדגישים שדרך משחק התפקיד חיונית לתוצאה הסופית. מערכת היחסים והקשר בין מנהיג לעוקבים שלו הם המוקד העיקרי. עם זאת, הם לא יזניחו את הכבוד לאתיקה ואת הטיפול האישי של כל חסיד או עובד.
