מהי פסיכולוגיה יישומית?

אמרנו בהתחלה שחלק גדול מהכלים והידע שהפסיכולוגיה היישומית משתמשת בהם מגיעים ישירות מהפסיכולוגיה הבסיסית
אמרנו בהתחלה שחלק גדול מהכלים והידע שהפסיכולוגיה היישומית משתמשת בהם מגיעים ישירות מהפסיכולוגיה הבסיסית.

אפשר לחשוב על פסיכולוגיה כעל עץ גדול עם אינספור ענפים, כולם מנסים להבין התנהגות אנושית. בכאוס הזה של עלים וענפים, יש אחד שבולט. אנחנו מדברים על פסיכולוגיה יישומית. פסיכולוגיה יישומית מנסה למצוא פתרונות קונקרטיים לבעיות שאנו נתקלים בהן בחיי היומיום שלנו.

אולי אתה שואל, האם זה לא מה שהפסיכולוגיה תמיד עשתה? האם מדע זה לא התמקד מלכתחילה בעזרה ובמציאת תשובות לצרכים האנושיים הנפוצים והמורכבים ביותר? ובכן, בעצם לא.

"אינטליגנציה מורכבת לא רק מידע, אלא גם מהמיומנות ליישם את הידע הזה בפועל."

-אריסטו-

בתחילת הדרך, הפסיכולוגיה התמקדה יותר באיסוף מידע והבנת תהליכים פסיכולוגיים. אנחנו מדברים על תהליכים בסיסיים כמו קשב, זיכרון, למידה או שפה. אנחנו קוראים לתחום המרגש, העצום והמתרחב הזה "פסיכולוגיה בסיסית".

רק בסוף המאה ה-19 ותחילת המאה ה-20 הפסיכולוגיה עשתה קפיצת מדרגה נוספת. זה היה הודות לפסיכולוג גרמני-אירופי בשם הוגו מונסטרברג. מונסטרברג עזר לכוון את המדע המוגדר באופן רחב לחיפוש אחר פתרונות מעשיים.

עם כל הידע שהפסיכולוגיה הבסיסית יצרה, התחום התרחב לשינוי חייהם ולשיפור הבריאות, הלמידה והרווחה של אנשים. כפי שאתה יכול לראות, זה כמעט בלתי אפשרי לחשוב על שני התחומים הללו בנפרד.

פסיכולוגיה בסיסית ופסיכולוגיה יישומית הם שני ענפים בסיסיים של אותו עץ. והעץ המרהיב הזה לא יפסיק לצמוח ולמצוא דרכים חדשות לשפר את חיינו.

הוגו מונסטרברג: מייסד הפסיכולוגיה היישומית

הוגו מונסטרברג נהג לקרוא קאנט. היו לו גם יחסים טובים עם וויליאם ג'יימס, שהזמין אותו לעבוד איתו במעבדת הפסיכולוגיה באוניברסיטת הרווארד. עם זאת, הדברים בין השניים לא הסתיימו בטוב.

הם אומרים שלוויליאם ג'יימס היה עניין לחקור פעילות פאר -נורמלית. מונסטרברג, תלמידו של וילהלם וונדט ומאמין חזק באובייקטיביות ובמעשיות, לא יכול היה להבין או לקבל את הצד הזה של ג'יימס.

מונסטרברג קיטלג את כל מה שלא היה הגיוני ומוחשי כ"פסיכולוגיה של אברקדברה". העניין העיקרי שלו באותה תקופה היה לשפר את הפרודוקטיביות של עסקים. אולי בגלל זה הוא תמיד חש מתח מסוים עם עמיתיו האקדמיים.

פסיכולוגיה יישומית משתמשת בפסיכולוגיה בסיסית כדי לשפר למידה ומתודולוגיה
כאן, פסיכולוגיה יישומית משתמשת בפסיכולוגיה בסיסית כדי לשפר למידה ומתודולוגיה.

הם הבינו פסיכולוגיה אך ורק במסגרת מעבדה. נקודת המבט שלהם הייתה מוגבלת לתצפית וניסוי, במטרה סופית לפרסם מאמר ואולי לאתגר את התיאוריה של עמית.

הסיבה שהוגו מונסטרברג הניח את היסודות לפסיכולוגיה יישומית הייתה מאוד ספציפית. הוא רצה לשפר את היכולות של העובדים בתקופה שבה התעשייה והניהול המדעי (או הטיילוריזם) דרשו כישורים חדשים. המערכת רצתה עובדים מוכנים ומסוגלים יותר לסביבת עבודה מורכבת יותר.

לכן, למרות העובדה שמונסטרברג נפטר כשהיה בקושי בן 50, תרומתו לתחום הפסיכולוגיה הייתה משמעותית. ראוי לציון ביותר, הוא הקים פסיכולוגיה תעשייתית ומבחנים מרובים להערכת יכולת מקצועית. הוא אף הניח את היסודות לפסיכולוגיה שיפוטית על ידי יצירת סולם לבדיקת מהימנותם של עדים.

ההיבטים השונים של פסיכולוגיה יישומית

אמרנו בהתחלה שחלק גדול מהכלים והידע שהפסיכולוגיה היישומית משתמשת בהם מגיעים ישירות מהפסיכולוגיה הבסיסית. אולם בפועל, היישום והפיתוח של משימה מייצרים תמיד ידע, נתונים ומושגים חדשים. הדבר נכון גם לגבי פסיכולוגיה יישומית. פסיכולוגיה יישומית מראה עצמאות מסוימת מהענף האחות של הפסיכולוגיה הבסיסית.

כתוצאה מכך, לפסיכולוגיה יישומית יש גם אינסוף תחומי פעולה. אזורים אלה עוסקים בכמה מהנסיבות היומיומיות ביותר שלנו. הודות לפסיכולוגיה יישומית נוכל למצוא פתרונות, לשפר את היכולות שלנו, לשפר תהליכים ולחדש וכו'. בואו נראה כמה דוגמאות.

"...התיאוריה היא אכן טובה מאוד, אבל איך נוכל ליישם אותה בפועל? אם זה בלתי מעשי לחלוטין, שום תיאוריה אינה בעלת ערך כלשהו, מלבד כהתעמלות אינטלקטואלית.

-Swami Vivekananda-

ענפי פסיכולוגיה יישומית

  • פסיכולוגיה בריאותית. למרות שזה קשור לפסיכולוגיה קלינית, אלו שני דיסציפלינות שונות. פסיכולוגיית הבריאות מנתחת את הקשר בין התנהגות להפרעות גופניות. בנוסף, הוא מנסה למנוע ולטפל במחלות שונות.
  • פסיכולוגיה קלינית. מתמקד במניעה וטיפול בהתנהגות לא מתפקדת. המטרה היא לשפר את איכות החיים והרווחה הנפשית.
  • פסיכולוגיה של ספורט. מבקש לשפר את הביצועים של ספורטאים על ידי, למשל, הפחתת חרדה ושיפור עבודת הצוות.
  • פסיכולוגיה ארגונית. זה ופסיכולוגיה קלינית הם שניים מהענפים הידועים ביותר של הפסיכולוגיה היישומית. במקרה זה, המטרה היא לשפר את סביבת העבודה, לפתור בעיות, להכשיר, למקסם מיומנויות ולנהל את ההון האנושי של הארגונים.
  • פסיכולוגיה חינוכית. כאן, פסיכולוגיה יישומית משתמשת בפסיכולוגיה בסיסית כדי לשפר למידה ומתודולוגיה. מטרתו להבין כיצד התלמידים לומדים ולספק להם את המשאבים לחיי היום-יום שלהם.
  • פסיכולוגיה סביבתית. מבקש להבין כיצד אנשים מתייחסים לסביבתם וכיצד הסביבה עצמה יכולה להשפיע על ההתנהגות שלנו.
  • פסיכולוגיה משפטית. במקרה זה, עבודתו של איש המקצוע אינה מוגבלת למחקר פשיעה. הם גם מנתחים את תקפות העדות, מסתכלים על מאבקי משמורת, מספקים טיפול לקורבנות וכו'.
  • פסיכולוגיה שיווקית. כולנו יודעים ששיווק הוא חלק מהותי מכלכלת הצרכנים. הבנה מה מניע את הקונה לבחור במוצרים מסוימים ואיזה סוג של תהליכים תת-מודעים קובעים רצונות וצרכים הם חלקים חשובים מתחום מעניין זה של הפסיכולוגיה.

לסיכום, כל תחום הוא כמו ענף של פסיכולוגיה יישומית. ישנם תחומים רבים נוספים שנוכל להזכיר, כמו פסיכולוגיית חירום, פסיכולוגיה של בטיחות תעבורה, פסיכולוגיית ההזדקנות וכו'. אלו הן רק דוגמאות כדי להראות לך בכמה מצבים יש ערך לפסיכולוגיה.

ביבליוגרפיה

מינסטרברג, הוגו (1914) "פסיכולוגיה ותעשייה". הוצאת פסיכולוגיה

מינסטרברג, הוגו (2008) הוצאת פסיכולוגיה "פסיכולוגיה ושפיות חברתית".

Muchin, Paul (1994) "Psicología aplicada". Paidós

Olivares Rodriguez, José (2012) "El ejercicio de la psicología aplicada" Pirámide