נוירופסיכולוגיה ילדים
בעשורים האחרונים, חלה התעניינות מוגברת בבעיות הלמידה וההתפתחות שעמן מתמודדים ילדים. עניין זה הוביל ליצירת תחום הנוירופסיכולוגיה של ילדים. הוא מסתכל על הקשר הקיים בין תהליך ההתבגרות של מערכת העצבים המרכזית והתנהגויות במהלך הילדות (1). תת-התמחות זו של נוירופסיכולוגיה מדגישה הערכות נוירו-התפתחות. אלה חשובים למניעה וגילוי מוקדם של הפרעות אפשריות (2).
Chavez (2003) טוען שכדי לקבוע אם לילד יש בעיות התפתחות נוירו-עצבית, תחילה עליך להבין את הארגון וההתפתחות התקינים של מערכת העצבים המרכזית. מידע על מערכת העצבים והתפתחותה הוא הבסיס למניעה וגילוי של הפרעות שונות.
Rains (2003) מדבר גם על שינויים במערכת העצבים ובבשלות המוח עקב סיבות טרום לידתי, סב לידתי ואחרי הלידה. כמעט בכל מקרה, שינויים אלה גורמים להפרעות נוירופסיכולוגיות בילדות. כתוצאה מכך, תופעות הלוואי מתגברות אם אנשי מקצוע בתחום הבריאות וההורים אינם מגלים אותן בזמן. זו הסיבה שהחוקרים מתעקשים על חשיבותה של נוירופסיכולוגיה ילדים.
מחברים אחרים, כמו Weber and Reynolds (2004), מדגישים את השפעתם של גורמים סביבתיים על התפתחות המוח. לפיכך, תחום המחקר שלהם הוא הקשר בין פלסטיות המוח לאירועי ילדות טראומטיים. המחברים מסבירים זאת. באירופה, בין המקרים של התעללות בילדים (אירועים טראומטיים), בין 27% ל-100% מפתחים בעיות פיזיות, התנהגותיות, חברתיות, קוגניטיביות או רגשיות.
כתוצאה מכך, נראה שהמחקר הנוירופסיכולוגי של ילדים מתמקד בגורמי הסיכון ובהפרעות פסיכופתולוגיות ונוירופסיכולוגיות אפשריות שגורמים אלו יכולים לגרום לילדים (1).
המקור לנזק מוחי בילדות
על פי המחברים Cuervo ואווילה, ניתן לסווג את האטיולוגיה של נזק מוחי בילדות לפי אינדיקטורים מגוונים בהתבסס על הרגע שבו הם מתרחשים:
- שלפני הלדה. טוקסופלזמה, תת-תזונה עוברית, התעללות בעובר וכו'.
- סב לידתי. היפוקסיה, מקוניום...
- לאחר לידה. טראומה קרנוקפלית, זיהומים, תת תזונה...
כאן, אתה יכול לראות כמה חשוב לספק שירותי הבריאות לקחת היסטוריה רפואית מלאה בעת הערכת מטופל. הוא צריך לכלול את כל המידע הקשור למאפיינים ולתנאי ההתפתחות במהלך השנים הראשונות לחייו. חלק מהכותבים (5, 6 ו-7) מסווגים את הגורמים העיקריים לנזק מוחי לפי סוג הנזק. הקטגוריות הן:
- פציעות טראומטיות.
- בעיות כלי דם (שטפי דם).
- זיהומים (דלקת קרום המוח, טוקסופלזמה).
- חוסר תפקוד מטבולי (גלקטוזמיה).
- בעיות נוירוטוקסיות.
כמו כן, מחברים אלה מדגישים את החשיבות של פלסטיות המוח והבשלות הנוירופסיכולוגית של הילד כדי להעריך כראוי את ההשלכות וההחלמה שלאחר הפציעה.
הערכה נוירופסיכולוגית ילדים
חלק מהכותבים טוענים כי הערכה נוירופסיכולוגית ילדים אינה זהה להערכה של מבוגרים. הסיבה לכך היא שהמטרה העיקרית של נוירופסיכולוגיה של מבוגרים היא לחקור את התפתחות התפקוד הקוגניטיבי והקשר שלו לבגרות המוח במהלך חייו של אדם. נוירופסיכולוגיה ילדים, לעומת זאת, מתמקדת ב:
- ההבדלים בהתבגרות המוח מלידה ועד למתבגרים בין בנים ובנות.
- איזה סוג של הבחנות יש בין המוח הבוגר למוח המתפתח. מדענים הבחינו, למשל, שהדפוס להתפתחות החומר הלבן הוא בדיוק הפוך מהתפתחות החומר האפור.
בשלות נוירופסיכולוגית
למומחים יש הגדרה קונקרטית של בגרות נוירופסיכולוגית. רמת הארגון וההתפתחות היא המאפשרת לגוף לבצע פונקציות קוגניטיביות והתנהגותיות המתאימות לגילו הכרונולוגי של האדם. הם מדגישים שינויים במהלך ההתפתחות, במיוחד אלה בילדות.
ההתערבות וההערכה שבה משתמש הנוירופסיכולוג צריכות, כנקודת זינוק, להגדיר מטרות ספציפיות בהתאם לגיל הילד (1).
הערכה של התפתחות עצבית בילדים
במהלך הילדות, האטיולוגיה של הפרעות נוירופסיכולוגיות ממוקמת בשתי קבוצות (1):
- ראשית, נושאים עם חיבה ספציפית סביב ההתפתחות.
- שנית, לאנשים הסובלים מזה יש בדרך כלל התפתחות די תקינה בהתחלה. עם זאת, לאחר מכן הם סובלים מתאונה פתולוגית. התאונה הזו משאירה סימנים שמשנים את ההתפתחות באופן ספציפי או כללי.
תחומים שעל נוירופסיכולוגיה ילדים להעריך (10)
- מיומנויות מוטוריות
- מיומנות ידנית.
- כיוון שמאל-ימין.
- תרגול אורופציאלי.
- שליטה מילולית ביכולת המוטורית.
- תפיסה
- חזותי.
- שמיעתי.
- משושי.
- שפה
- יכולת קליטה והבעה בשפה מדוברת.
- היבטים פסיכו-חינוכיים.
- זיכרון
- מילולית ולא מילולית.
- לטווח ארוך וקצר.
כמה בדיקות נוירופסיכולוגיות לילדים
- שאלון נוירופסיכולוגיה לילד/מבוגר.
- בדיקה נוירופסיכולוגית ילדים.
לסיכום, ברור שהתערבות נוירופסיכולוגית בילדות המוקדמת צריכה להיחשב חשובה בכל העולם. בחברות כמו זו, גילוי, שיקום וגירוי מעודדים בגרות נוירופסיכולוגית. זו הסיבה שתחומי פיתוח כמו נוירופסיכולוגיה של ילדים הם כל כך חשובים. המטרה, אחרי הכל, היא לשמור על בטיחות ובריאות ילדים.
