מיומנויות חברתיות בילדים: איך לעזור לילדים לרכוש אותם

פיתוח הכישורים החברתיים הנכונים אצל ילדים יעזור למערכות היחסים והאינטראקציות שלהם להיות הרבה יותר חיוביות. היום נדבר על הליבה של למידה חברתית ורגשית, בדיוק במקום שבו נפגשות אמפתיה ואסרטיביות.

בואו נשאל שאלה פשוטה: " איך הילדים שלנו באמת לומדים?" כפי שמספרים לנו מחקרים רבים על פסיכולוגיה חברתית ואפילו כפי שהוכיח אלברט בנדורה עצמו בניסויים שלו, ילדים לומדים באמצעות התבוננות, חיקוי ואינטראקציה מתמשכת.

מיומנויות חברתיות יכולות להיות מעט מורכבות. הם שילוב של רגשות, אמונות, ערכים ורפרטואר שלם של אסטרטגיות שהילד משתמש בהן כדי לשרוד ולהשלים את המסע החברתי והרגשי שלו בצורה בריאה.

לכל התהליכים הללו אנו קוראים "חברותיות", והם הבסיס לחייו של הילד. בהתאם לאיכות הלמידה ולחוויות חייו, התפיסות והייחוסים של הילד - בנוסף ללמידה החברתית-רגשית - צריכים להתגבש לכישורים חברתיים בריאים ויעילים. להיפך, הם עלולים לפתח חסרונות הנוטים להיות מאוד בעייתיים כשהם מגיעים לגיל טרום ההתבגרות.

כישורים חברתיים אצל ילדים כיום

מצד שני, משהו שאומרים לנו מומחים בפסיכולוגיית ילדים הוא שהעולם היום הרבה יותר מורכב עבור ילדים מאשר עבור הוריהם. התקשורת, הטכנולוגיות החדשות והכללים המשתנים ללא הרף בחברה שלנו מבלבלים את הילדים.

הדרכים לקשר ואפילו לפגוש אנשים השתנו. רשתות חברתיות ושירותי הודעות דינמיים יותר. הם מציעים הזדמנויות חדשות, הם מהירים יותר, וחסרים להם מנגנוני שליטה. לפעמים הם די מסוכנים.

זה טוב להתפתחות החברתית של הילד לכסות תחומים, מצבים ותרחישים מגוונים. עלינו לתת להם מספיק כלים כדי שיוכלו לתפקד ביעילות בסביבה חברתית יותר ויותר מורכבת. זו סביבה חברתית רחבה יותר, אבל היא גם בעלת ערך, אחרי הכל. לכן מיומנויות חברתיות אצל ילדים כל כך חשובות.

מיומנויות חברתיות אצל ילדים: איך הם מתפתחים

אחת האסטרטגיות היעילות ביותר להוראת מיומנויות חברתיות אצל ילדים היא יצירת "שפה חברתית" בשלב מוקדם. אנחנו מדברים על סוג של שפה מובנת בקלות, בסיסית אך יעילה שאפילו ילדים קטנים בסביבות גיל שנתיים יוכלו להבין.

זכרו שגיל זה הוא רגע מכריע בהתפתחות הילד. כאן מתחילה האוטונומיה. הם מגדירים את האישיות שלהם וקשובים הרבה יותר לדברים שקורים סביבם.

שפה חברתית שתטפח התפתחות מוקדמת של מיומנויות חברתיות אצל ילדים מבוססת על הדברים הבאים:

• לימוד הקשבה אקטיבית. אנחנו לא יכולים לדבר בזמן שהאדם השני אומר משהו; עלינו לכבד את תורם לדבר. זה קשה להם כי השליטה העצמית שלהם עדיין מוגבלת מאוד. הדרך הטובה ביותר ללמד אותם היא להוות דוגמה. למשל, אם לא נפריע להם, הם ילמדו לא להפריע לנו.
• ילדים חייבים ללמוד להראות הכרת תודה, לדעת מתי ואיך להתנצל, ולהגיד "בבקשה". בואו נלמד אותם, במרומז ובין במפורש, את ההבדל בין בקשה לדרישה.
• שפה חברתית טובה כוללת גם "חוכמה" שונה. זה חיזוק חיובי, לדעת להגיד "תודה", ולהיות סובלני. זה גם על לדעת איך לשתף, לזהות מתי אחרים עושים משהו טוב, ומתי אנחנו טועים.

עזרו להם ליצור תדמית חיובית של עצמם

ללמד את ילדינו להעריך את עצמם, לאהוב אחד את השני ולהגן על זכויותיהם וזהותם, זה להשקיע באיכות חייהם ולתת להם עתיד טוב יותר. עם זאת, איך אנחנו עושים את זה? לפעמים אנחנו כל כך מודאגים מהציונים שלהם, מוודאים שהם יודעים מתמטיקה וטובים באנגלית, שאנחנו מזניחים לחלוטין את הדבר החיוני מכולם: לוודא שיש להם דימוי עצמי חיובי.

מפתחות לקידום הערכה עצמית טובה אצל ילדים

• היו דוגמה: עבדו על ההערכה העצמית שלכם.
• בלו זמן איכות עם ילדיכם. זה לא רק להיות "נוכח", אלא על הנוכחות שלך להיות מעודדת ומעוררת השראה.
• תן להם הזדמנויות. ילד שמרגיש כשיר מפתח הערכה עצמית טובה מדי יום.
• הימנע מתיויות בכל מחיר. אל תשווה אותם עם ילדים אחרים או אחיהם או כל אדם אחר. הילד שלך הוא ייחודי, בעל ערך ומסוגל לעשות דברים מדהימים.
• תמיד מעריך את המאמצים שלהם. כמו כן, לפני שנוקטים לעונש או לביקורת שלילית, למד אותם את הדרך הנכונה לעשות דברים.

אסרטיביות: המפתח לכישורים חברתיים אצל ילדים

ללמד את ילדינו את אמנות האסרטיביות צריך להיות אחד מהעדיפויות הגבוהות ביותר שלנו כהורים או מחנכים. אסרטיביות קשורה להערכה עצמית, אבל היא מתרחקת קצת יותר. זו היכולת להגן ולתבוע את הזכויות שלך.

אפשר להבין שגם האדם שמולי ראוי לאותו כבוד כמוני. אחרי הכל, זה הבסיס הבריא ביותר של מיומנויות חברתיות והנעליים שנותנות לנו ללכת בביטחון בכל מסגרת, בין אם בבית הספר, בבית או בעבודה.

טיפים לפיתוח אסרטיביות אצל ילדים

עלינו לתת לילדים את הכלים הדרושים להם כדי ללמוד לנהל את הרגשות שלהם. רק אז הם יבינו שעליהם לשלוט בכעס שלהם, למשל, כדי לבטא היטב תסכול, אכזבה או קונפליקט.

• תמכו ביוזמות שלהם. אם הם ירגישו בטוחים, הם ירגישו בנוח בכל הנוגע להשתתפות בפעילויות חדשות ולצילומי חלומות חדשים. זה מאוד בריא לילדים ובני נוער לתפוס את עצמם כראויים ומסוגלים למטרות משלהם. כמו כן, זה לא משנה אם מאוחר יותר הם ייכשלו או יעשו טעויות. הם לומדים מהם, וזה בעצם עוזר להם להיות אסרטיביים.
• עודדו אסרטיביות מגיל צעיר בתרחישים שונים. תן להם לקנות את כרטיס הרכבת התחתית או לעזור לך לקנות משהו בחנות. עודדו אותם ללכת לשחק עם ילדים שהם לא מכירים בפארק, לבקש עזרה מהמורה שלהם כשהם לא מבינים משהו...
• כמו כן, זה יכול להיות מועיל לתת להם "תסריטים" לעקוב אחריהם אם הם רוצים למחות או להתגונן מפני משהו שנראה לא הוגן. כדי לעשות זאת, עלינו לטפח דיאלוג דמוקרטי מתמיד בבית. תן לכולם את הזכות לדבר, להישמע ולהיות מכבדים.

לומדים לחיות ביחד וליהנות מקשרים חברתיים

יש מעט מתנות בעלות ערך כמו ליהנות מהילדות עם החברים והשותפים הראשונים שלנו לפשע. עידוד חברות ולוודא שהם טובים הם גם האחריות שלנו.

• עלינו להיות מודלים של מערכות יחסים מכבדות, שבהן שיתוף פעולה, כבוד, אמפתיה והבנה הדדית יעזרו להם לבנות חברויות טובות.
• כמו כן, כדי ללמוד כיצד לחיות בהרמוניה עם בני גילם ועם אנשים אחרים, עליהם ללמוד כיצד לזהות בעיות ולהגיב עליהן. למשל, מה לעשות כשמתמודדים עם שפה תוקפנית, לעג וביקורת.
• מצד שני, כהורים או מורים, עלינו לתמוך גם בחברויות שילדים בונים. אנחנו חייבים להיות אותו אדם שתמיד נמצא בקרבת מקום אם הוא צריך לדבר על בעיה או שיש לו שאלה לגבי החברות שלהם.

לומדים לפתור קונפליקטים

החיים לא ברורים, הם לא קלים. לפעמים זה כואב ומבלבל מאוד. אם היינו יכולים, היינו בועטים כל קושי, כל בעיה וקונפליקט אפשרי שעלול להופיע בחיי ילדינו אל המדרכה. עם זאת, אם נעשה זאת, לא היינו מחנכים ילד לחיות בחברה, היינו מעצבים סביבה סטרילית ולא אמיתית.

מכיוון שהם יתמודדו פנים אל פנים עם קונפליקטים אנושיים בשלב מסוים בחייהם, יש צורך לתת להם אסטרטגיות כדי שמשהו טוב תמיד ייצא ממצבים רעים. להלן כמה אמצעים מרכזיים:

• עזרו להם לפתח ביטחון עצמי טוב. הם חייבים להרגיש בטוחים כשהם מביעים, פועלים, מקיימים אינטראקציה עם מישהו שלא מסכים איתם.
• עודדו גישה לא אלימה. תוקפנות, צעקות או כל סוג של ביטוי הכרוך באלימות לא פותרים כלום. להיפך, זה מגדיל אותו.
• תן להם כמה הנחיות קלות לביצוע שיעזרו להם לשלוט ברגשותיהם.
• כמו כן, הילד חייב ללמוד מיומנויות כמו אסרטיביות, סובלנות וקבלת החלטות טובה לאורך זמן על מנת להרגיש יעיל יותר בעת פתרון קונפליקטים.
• מצד שני, מיומנויות כמו חוש הומור או יצירתיות הן כלים יעילים מאוד לפתרון קונפליקטים ולמציאת פורקן מעשירים יותר לרגשות.

לסיום, דבר אחד שעלינו לזכור גם לגבי מיומנויות חברתיות אצל ילדים הוא שבדרך כלל איננו מייחסים יותר מדי חשיבות לכישורים הללו בילדות המוקדמת. אבל אז, בשנים האחרונות של בית הספר היסודי - ובמיוחד כנער - צצות לפתע בעיות של סוציאליזציה, סבל וקונפליקטים.

פיתוח מיומנויות חברתיות טובות אצל ילדים הוא לא משהו שניתן להם כמו ויטמינים או ספר לימוד. מדובר בלימוד צרכים אינטואיטיביים, ולשם כך צריך לעבוד על כל התחומים החברתיים. מסיבה זו, חשוב למשפחות להיות בקשר עם המורים, ולקדם את פיתוח המיומנויות החברתיות אצל ילדים. אנחנו צריכים להיות רגישים יותר לעולמם הפנימי שבו אם חסר להם משהו, הם עשויים לבטא אותו בצורה הפחות מתאימה...

כישורים חברתיים אצל ילדים הם חיוניים. בואו ניתן להם את החשיבות שמגיעה להם.

ביבליוגרפיה

Moraleda, M (2009). Comportamientos sociales hábiles en la infancia y la adolescencia. פרומוליברו.

Monjas, I.M (2010). Cómo promoter la convivencia en los niños: claves para la asertividad y las habilidades sociales. מדריד: CEPE.

Beudoin, N.M (2009). Cada niño puede ser millonario en habilidades sociales. ברצלונה: EOS.